以人为本

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1、以人为本，以爱为源新时期教师道德的核心就是“以人为本，以爱为源”。“以人为本”就是教师所做的每一件事都要先考虑“人”的因素，要立足于学生这个“人”的全面发展之上，凡是有违这一点的都不能做；“以爱为源”就是教师要以伟大的“爱”为动力源泉，要热爱祖国和人民，热爱自己所从事的教育事业，热爱每一位学生。教师的职业曾被称为“太阳底下最光辉的职业”，而教师则被誉为是人类灵魂的工程师。这些说法，把教师推到了一个过高的位置，无疑是给教师戴高帽了。然而，这也恰恰说明了作为一个新时期的教师要树立一个高尚的人格，要具有良好的道德素质。尤其是作为教会学生做人的政治教师更为重要。教师只有处处以身作则1、“言传身

2、教”是教师的教育教学行为必须履行的准则。教师要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。例如，教师讲树立共产主义远大理想，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟；讲诚实守信，自己却极其虚伪等，这样学生就会怀疑教育和教学的真理性，怀疑教师的人格和修养。可见，政治教师只有处处以身作则，为人师表，学生才会有法可效。热爱教育事业建立良好的师生关系。教师必须做到：热爱祖国，献身教育，把忠诚人民的教育事业放在首位；要爱护学生，教书育人；要循循善诱，诲人不倦，充分尊重和信任学生，建立民主平等的新型师生关系；要遵纪守法，言传身教，做学生的楷模；要刻苦钻研，求实创新，这是新时代赋予政治教师的职责和要求。教师

3、要学而不厌，勤于进取，精益求精；要关心集体，团结协作，互相尊重，互相支持，顾全大局，以主人翁的态度对待我们自己的工作。“愉快教育”的含义所谓“愉快教育”，就是在整个教育教学过程中，教师在传授知识的同时，注意创造轻松愉快的教学环境，唤起学生亢奋愉悦的心情，激发学生积极的学习动机，引发学生对知识的兴趣，使学生觉得学习“乐在其中”，积极、主动、愉快地学习。从而培养学生能力，提高学生智力，把教和学的过程变为一个愉快的过程。也就是在教学中求愉快，在愉快中求发展，“使外来动机向内在动机转移”。那么，怎样来实施“愉快教学”呢？教学风格值得一提的是，教学风格和为师风格一旦形成就会转化为一种稳定性能力，

4、一种为同学们所喜爱的教师风格的形成标志着老师真正做到了为人师表的要求。当然这些素质的取得也并非一朝一夕所能够成就的事情。但只要身为一名初中思想政治老师就必须认清自己肩负的教学使命，不断端正教学态度，时刻提高自身的教学水平，并为最终形成自己的教学风格和为师风格，成为真正的师之表率而不懈的努力奋斗。初中政治教师素质提高的浅见好的开头是成功的一半“好的开头是成功的一半”，思想政治课程是一门涉及抽象思维的理论性课程，一定要避免单一的枯燥理论的“满堂灌”。在进行抽象理论讲解时，可以先在课堂导入上下工夫，运用讲故事、唱歌、情景表演等方式激发同学们的好奇心，变被动为主动，让课堂氛围变的精彩热烈起来。

5、最后，作为一名优秀的初中思想政治教师，还必须要紧跟时代步伐，接受新鲜的教育教学方法，使自身的政治教学走向多元化的发展道路。在这一点上年龄稍大的老师一定要特别注意。比如最近新兴的网络教学，作为一个老师一定要有所了解与掌握，这样才能不滞后于时代的节拍。处在青少年阶段的初中学生有着强烈的好奇心，接触了解新鲜事物的能力也比较强。虽然孔子在《师说》中提到过“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，但是如果老师连基本的电子信息知识都不懂，难免会成为初中学生谈论的笑柄，并以此作为不认真上课的借口。更何况，初中思想政治课在网络教学方面有着极大的潜力可挖：幻灯片导入教学、时事新闻报道和点评、不同区域间教学状况

6、和水平的对比等，都将对提高初中政治教师的教学水平，丰富初中思想政治课程的教学内容起到极为重要的作用。富有独特的人格魅力教师要有较强的语言表达能力。标准的普通话是作为一名老师所必须具备的最基本的语言要求。良好的口才和巧妙的应变能力则是初中政治教师所必须具备的深层次要求。授课时的语言一定要简练、生动、活泼、幽默，说理透彻，富有独特的人格魅力。央视百家讲坛中纪连海老师的讲课就是一个很好的范例，纪老师广博的历史知识，高超的语言表达艺术，幽默的叙事方式往往能让同学们听的津津有味，不自觉的融入到课堂氛围中来，这一点显然是我们初中政治教师所应借鉴和学习的。帮助学生认识自我，树立信心。评估学生发展的主

7、要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。具体包括以下几个方面：反映学生数学学习的成就和进步，激励学生的数学学习；诊断学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学过程；全面了解学生数学学习的历程，帮助学生认识到自己在解题策略、思维或习惯上的长处和不足；使学生形成正确的学习预期，形成对数学积极的态度、情感和价值观，帮助学生认识自我，树立信心。教师还应鼓励学生自我评估和相互评估，并适时组织对评估进行讨论，下表可以作为小组