“认识钟表”

《“认识钟表”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年数学上册第七单元《认识钟表》溧河铺镇第二中心小学刘锐东二零一九年十一月《认识钟表》教学设计溧河铺镇第二中心小学刘锐东教学内容：义务教育人教版小学一年级数学上册第七单元《认识钟表》，教材第84页内容及做一做。教学目标：1、结合生活实际，让学生会认、会读、会写整时。2、让学生知道钟面上有时针、分针、12个数、12个大格，并能区分时针和分针。3、帮助学生初步建立时间概念，培养学生珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：让学生认识钟面，学会认识整时。教学难点：帮助学生初步建立时间概念，培养学生珍惜和遵守时间的

2、良好习惯。教学方法：三疑三探教学准备：多媒体课件、钟面。教学过程：一、设疑自探1、导入新课：同学们你们好，今天老师给大家带来了一则谜语，请猜一猜谜底是什么吗？（钟表）真棒！你们答对了。今天咱们一起学习有关钟表的知识。板书课题：《认识钟表》。生质疑，师归纳：2、针对课题预设问题（1）钟面上都有什么呢？（2）会区分时针和分针吗？（3）钟表有什么作用呢？3、出示自探提示（一）请同学们认真观察钟面想一想：（1）钟面上有哪些数字？这些数字把钟面分成了几个大格？（2）又短又粗的针叫什么？又细又长的针叫什么？二、解疑合探

3、（一）1、交流：你看到了什么？师总结：钟面上又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。还有12个数字。2、自探提示（二）请同学们仔细观察钟表，想一想：（1）长长的分针指着几？（2）短短的时针指着几？（3）现在钟面上显示的是几时？怎样表示？（4）整时的时候分针指在哪里？3、小组讨论交流4、教师小结：师小结：长长分针指向12，短短时针指向7时就表示7时（或7点）。像这样分针指向12，时针指向几就表示几时，我们把它叫做整时。5、认识电子表（出示课件）这是什么表？表示几时？引导学生观察回答。小结：两个小圆点的后面有两

4、个零，两个小圆点的前面是几就表示几时。其实8时和8：00时是一个时刻的两种写法，它们是一对好朋友。三、质疑再探通过本节课的学习，谁还有什么不明白的地方？四、拓展运用1.连一连。2.摆一摆（出示钟面）请同学们写出下面钟表的时刻。8时2时6时8：002：006：003.看一看，填一填（小明的一天）。4.议一议（为什么钟面时间相同而做的事情不同呢）。五、课时小结1.学生谈收获。2.师小结：今天我们认识了钟表，学会了认读钟面上的整时及整时的两种写法。时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们

5、要向小明学习，养成合理安排时间并且爱惜时间的良好习惯。3.布置作业。板书设计分针认识钟表时针7时7：00