江苏省盐城市大丰区八年级物理上册 3.5光的反射导学案（新版）苏科版

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1、光的反射一、学习任务分析学习目标描述光的反射现象，理解反射定律，了解平面镜成像的原理，判别光的反射的具体应用。经历反射定律的探究过程，进一步熟悉探究的一般步骤。通过观察反射现象中光束与镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁。通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一。学习重难点：1、理解光的反射定律。2、会作反射光路图。实验器材：光的传播，反射，折射演示套装盒。二、预习任务1、光射到物体表面上时，叫光的反射现象。2、叫法线，叫入射角，叫反射角。3、光反射时，___________________________，_______________________，___

2、__________________。这就是光的反射定律。4、根据课本“读一读”，可知人眼是根据_____________________来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的______________________形成的。5、一束平行光射到平面镜上，若_________________，这种反射就叫镜面反射。6、一束平行光射到平面镜上，若反射光_____________，这种反射就叫漫反射。三、新课学习1、光的反射：_________________________________________________________相关名称：________

3、_____________________________________________________________2、探究光的反射规律：演示：把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。活动一：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在。活动二：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线侧。活动三：改变入射光线的方向，反射光线如何变化归纳：反射角入射角活动四：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角入射角=。

4、在反射现象中，光路是___________的。3、反射的分类镜面反射：________________________________。特点：______________________漫反射：________________________________。特点：______________________4、思考：镜面反射和漫反射遵循光的反射定律吗？四：课堂练习1、光的反射定律的内容是：光反射时，__________、__________和_________在同一平面内，___________和___________分别位于法线两侧，反射角________入射角。2、入射光线与平面镜成

5、30°，入射角=_____，反射角=_____。反射光线与入射光线之间的夹角为_________。3、人们通常把光的反射分为：________反射和_______反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了________反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了。4、一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（）A.20°B.70°C.140°D.180°5、关于光的反射，下列说法中错误的是（）A．一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光B．白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象C．发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定

6、律D．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律五、小结六、作业布置七、反思五、光的反射（第2课时）一、预习任务1、光的反射有_______反射和_______反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_______反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生________反射的缘故，所以实际使用时常用_______黑板。2、经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线______（填“不在”或“在”）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_______线两侧；（3）反射角________入射角。

7、（填“大于”、“等于”或“小于”）。3、当入射光线与界面的夹角为30°时，则反射角为_____，反射光线与入射光线之间的夹角为________，当入射角增大10°，则反射光线与入射光线之间的夹角增大了___________。4、以35°入射角射到平面镜上同一点的光线共有_______条，若入射角改变15°，则反射光线与入射光线之间的夹角将改变________。5、凹面镜对光有________作用，可使光的能量集中。常见的