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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年人教版物理第一章《声现象》单元教案3知识互动通过一些小填空进行基础知识点的梳理,同时通过典型的例题,对知识点所包含的要点和难点进行描述和突破知识点1:声音的产生(★)1.声音是由于物体________产生的,正在发声的物体被称为________。2.笛子发声是由于________的振动,二胡发声是由于________的振动。3.图1中的三个实验反映的共同规律是一切正在发声的物体都在________,实验中所用到的科学研究方法是________法。图1A正在发声的鼓面上的纸片在跳动图1B纸盆中的纸片随
2、着音乐的节奏跳动图1C把正在发声的音叉放入水中,水花四溅知识点2:声音的传播(★★)1.声音的传播需要________,________不能传播声音;声音在介质中是以________的形式被传播的;声音传播的速度与介质的________和________有关,一般来说,________的传声性能比较好,温度越高,声音传播的越________;声音具有________。2.如图2所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。图21)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明___________
3、_____________;2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明________________________;3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于________________________。3.下面表格列出了声音在不同介质中的速度:在空气中在气、固、液体中(0℃)在15℃空气中温度/℃声速/m·s-1介质声速/m·s-1频率/Hz声速/m·s-10330氧气316200034015340水1
4、450100034030349冰3160500340100386铁4900~5000256340请仔细阅读分析表格中的内容,写出三个与声速有关的规律:1)________________________________________________;2)________________________________________________;3)________________________________________________。知识点3:声音的特征(★★★)1.我们把音调、响度、________
5、称为声音的三要素;实验表明:音调与声源振动的________有关,________越高音调越高,高于________的声音被称为________,低于________的声音被称为________,人耳不能直接听到;响度与声源的________有关,________越大响度越大;音色与声源的结构和________有关,不同音色的声音________不同。1.下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是()A.(1)(2)B.(2)(4)C.(
6、1)(3)D.(3)(4)图33.有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,其中a、b等高、等截面积;b、c等高,b的截面积小于c的截面积;c与d不等高,但截面积相同。各量筒内装有如图3所示的水。某同学根据所听声调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关;2、量筒的横截面积有关;3、水柱的长度有关。1)若探究“气柱愈长,发声的音调愈高”,应选量筒_____(填字母代号),其中所用到的科学研究方法是!!法;2)若选择的是量筒b、c,则探究的是________________;3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气,使它
7、们发声,________所发出的声音音调较高;然后用同样大小的力敲击c和d使它们发声,________所发出的声音音调较高。知识点4:乐音和噪声(★★)1.区分乐音和噪声可以从!的角度和!的角度两个方面来进行。控制噪声的方法主要有:控制噪声!;阻断噪声!;在!控制。2.下列措施不能减弱噪声的是()A.在摩托车上安装消声器B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C.在人耳处戴上助听器D.在声音传播途径中植树造林3.一天晚上,小明正在写作业,隔壁邻居家里传来弹钢琴的声音,小明感觉非常烦躁;1)为什么悦耳的钢琴声却会使小明感觉非
8、常烦躁?2)小明可以采用哪些方法减少钢琴声对自己的干扰?其中所运用的物理规律是什么?如:小明可以用棉花堵住耳朵。运用的物理规律是在人耳处减弱噪声。答:评价矫正通过一系列与知识互动相关的题组训练,检验对所学的知识和技能是否理解和掌握,了解学习的难点、疑点、错误点,通过和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作以矫正A卷一、填空题1.声
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