北师大版五年级数学（上册）教（学）案

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1、......2016-2017学年度第一学期数学教学进度表科目数学教学班级五年级上课时间2016.8.29周授课节数5总授课节数80考试次数2课题课时周次起时讫时说明精打细算128.298.29打扫卫生128.38.3谁打电话的时间长128.318.31练习一229.19.2人民币兑换139.59.5除得尽吗139.69.6调查“生活垃圾”139.79.7练习二239.89.9轴对称再认识（一）149.129.12轴对称再认识（二）149.139.13平移149.149.14中秋节放假欣赏与设计159.189.18练习三259.199.

2、2倍数与因数159.219.212、5的倍数的特征259.229.233的倍数的特征269.269.272、5、3倍数的特征复习269.289.29找因数279.310.8国庆节放假找因数练习课1810.910.9因数倍数的特征1810.110.1找质数2810.1110.12质合数和奇偶数的区别1810.1310.13练习四1810.1410.14学习参考......整理与复习5910.1710.21比较图形的面积11010.2410.24认识底和高11010.2510.25平行四边形的面积21010.2610.27三角形的面积210

3、10.2810.31梯形的面积21111.111.2期中考试练习五21111.311.4分数的再认识（一）11211.711.7分数的再认识（二）11211.811.8分饼11211.911.9分数与除法21211.111.11分数的基本性质21311.1411.15练习六21311.1611.17找最大公因数21311.1811.21约分21411.2211.23找最小公倍数21411.2411.25分数的大小11511.2811.28练习七21511.2911.3组合图形的面积11512.112.1成长的脚印11512.212.2公

4、顷、平方千米11612.512.5设计秋游方案11612.612.6图形中的规律11612.712.7尝试与猜测11612.812.8谁先走21712.912.12摸球游戏21712.1312.14可能性练习课11712.1512.15总复习51812.1612.22期末考试课题一精打细算学习参考......教学目标：1、从“买牛奶”的情境中知道小数除法与日常生活紧密联系，体会小数除法的意义。2、能借助“元、角、分”的知识及“整数除法”的计算方法，探索小数除以整数的计算方法，并能理解算法，进行正确地计算。3、在活动中能与同学合作交流，说

5、出自己的方法或想法。教学重点：小数除以整数的计算方法。教学难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。教学方法：引导、发现法教学准备：小黑板、主题图教学过程：一、温故互查1.下面各数中的哪些“0”可以去掉，数的大小不变？7.1015.201000.0701.012.02.昨天，淘气逛商店的时候，用115元买了5箱牛奶，小红在另一家商场用126元买了6箱牛奶，两种牛奶品牌质量一样，谁买的便宜？你能帮淘气算一算吗？列出算式并用竖式计算：小组合作完成。然后组内交流。　二、情景导入呈现目标出示主题图，提出数学问题，引入新课。产生质疑，引入新课。三、

6、探究新知根据主题图，提出数学问题，列出算式并尝试解决。（一）甲商店牛奶的价格：1.列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试2.小组同学交流自己的方法，讨论“除数是整数的小数除法”的一般计算方法。（二）乙商店牛奶的价格：1.列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。2.小组同学交流自己的方法，进一步讨论“除数是整数的小数除法”的一般计算方法。四、点拨升华学习参考......计算除数是整数的小数除法时，要先按照整数除法的法则去除，将商的小数点与被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。

7、　五、课堂总结除数是整数的小数除法”的一般计算方法。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　六、达标检测用竖式计算：7.42÷7=20.7÷9=8.2÷5=15.9÷15=七、知识拓展一张课桌的面积是23.4平方分米，长是5分米，它的周长是多少米？先独立做，最后小组内交流。八、作业布置：教材第61页“试一试”的题目板书设计：　教学反思（红色笔书写）：课题二打扫卫生　学习参考......教学目标1、通过“打扫卫生”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用，体验数学价值。2、利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。

8、掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。3、在知识探索过程中发展学生估算意识。教学重点正确掌握小数除法的计算方法。教学难点探索整数除以整数，商是小数的计算方法。教学方法引导、发现