篮球--吉巷中心小学乡村少年宫精彩活动记录簿

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1、实用文档吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次3活动地点篮球场辅导教师杜锋应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容熟悉球性练习活动过程记录1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、讲解篮球知识。3、组织学生做准备活动。4、让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。5、讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。6、学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。7、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。8、小结。活动效果通过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了一定的认识，对篮球运动产

2、生了浓厚的兴趣。实用文档吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次4活动地点篮球场辅导教师杜锋应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容基本站立姿势和持球方法及熟悉球性练习实用文档活动过程记录1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。①篮球操②篮球场折返跑3、学生进行上次活动的熟悉球性的练习4、基本站立姿势和持球的方法①老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。②同学们集体模仿练习③同学们分组练习，相互观摩，相互指正。5、小结本次活动情况。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本掌握了篮球的基本站立和持球

3、的方法，并进一步熟悉了球性。吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期实用文档周次5活动地点篮球场辅导教师杜锋应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容原地运球活动过程记录1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。①篮球操②篮球场折返跑3、要求学生按照自己的想法去原地运球。4、原地运球①老师总结同学们原地运球中出现的问题并讲解示范原地运球的方法，掌握好击球部位及用力。②同学们进行原地运球练习，并进行相互观摩。③同学样进行分组原地运球比赛。5、小结本次活动情况活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了原

4、地运球的方法，包括高姿运球、低姿运球。实用文档吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次6活动地点篮球场辅导教师杜锋应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容行进间直线运球活动过程记录1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。①篮球操②篮球场折返跑3、复习上次活动的原地运球。4、让同学们按照自己的方法去进行行进间直线运球。5、行进间直线运球①老师总结同学们行进间直线运球出现的问题，并讲解示范行进间直线运球，注意触球部位。②同学们分组练习行进间直线运球，并相互观摩。③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着

5、解决。6、小结本次活动情况。活动效果实用文档通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了行进间直线运球的方法，触球部位也相当不错。能走直线。吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次7活动地点篮球场辅导教师杜锋应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容行进间曲线运球实用文档活动过程记录1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。①篮球操②篮球场折返跑3、复习上次活动的行进间直线运球。4、让同学们按照自己的方法去进行行进间曲线运球。5、行进间直线运球①老师总结同学们行进间曲线运球出现的问题，并讲解示范行进间曲线

6、运球，注意触球部位的变换。②同学们分组练习行进间曲线运球，并相互观摩。③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。6、小结本次活动情况。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了行进间风线运球的方法，触球部位的变换也相当不错。吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次8活动地点篮球场辅导教师杜锋实用文档应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容原地运球练习活动过程记录1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、自由体会原地运球动:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。5、原地练习单手正、侧面

7、运球:两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。6、双手体前交替运球：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。活动效果学生能更好地掌握初步篮球技能，促进身体机能和谐发展。吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次9活动地点篮球场辅导教师杜锋实用文档应到人数35实到人数缺勤人数兴趣类别篮球活动主题内容体前变向换手运球活动过程记录1、课堂常规2、导入3、篮球运动队训练：球性练习，原地运球。4、体前变向换手运球：运球高度降低，蹬跨，转体探肩迅速，注意保护球

8、。5、“比一比、赛一赛”：运用所学体前变向换手运球技术过障碍。活动效果更好地掌握