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时间:2019-11-07
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1、两个数的最小公倍数两个数的最小公倍数教学目标:两个数的最小公倍数两个数的最小公倍数两个数的最小公倍数。教学难点:探索求两个数的最小公倍数的方法。教学过程:一、新课引入师:前几天我们学习了求两个数的最大公约数,今天我们一起来研究两个数的公倍数。板书部分课题:两个数的 公倍数。二、进行新课1、公倍数和最小公倍数的意义师:谁能说说什么是两个数的公倍数?师:下面请同学们分小组找找4和6的公倍数,看哪一组想到的办法多。小组活动后汇报。师:刚才同学们自己想出了不少办法求4和6的公倍数,发现它们的公倍数有多少?有没有最大的?
2、最小的是几?我们可以把12叫做什么?补充课题板书:最小2、探索求最小公倍数的方法师:我们能不能找到一种简便地求两个数的的最小公倍数的方法?12是4和6的最小公倍数,我们来看看12与4和6的的质因数之间有什么关系?4=2*26=2*3发现4和6有公有的质因数2,4还有独有的质因数2,6还有独有的质因数3,只要将4和6公有的质因数2取一次,再乘以它们各自独有的质因数,即2*2*3就是4和6的最小公倍数。为了简便,我们可以将两个短除合并,这样写: 2 4 6 2 34和6的最小公倍数是2*2*3=12试一
3、试:P74做一做三、课堂练习1、求下面每组数的最小公倍数。30和40 24和20 16和72 3、判断2 48 18 24 948和18的最小公倍数是2*24*9=432 3 18 27 3 6 9 2 32/218和27的最小公倍数是3*3=92/2
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