五年级语文上册周末练习题（十九）

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1、五年级语文上册周末练习题（十九）班级姓名家长签字一、看拼音，写词语。xiányí　　　chuízhí　　bówùguǎnjíshǐ（）（）（）（）gàojièaì　mù　　　shànggōujǔshàng（）（）（）（）xiǎoxīnyìyì　bú　róng　zhēngbiàn　luòyìbùjué（）（）（）wūyánhuánràozhīchēngqīngpéndàyǔ()()()()shūlǐdàdǐ低头zhéjíehúlúntūnzǎo()()()()二、填空。1、宝剑锋从磨砺出，（）。2、（），自满十事九空。3、春风能（），和煦催耕种。（）微动摇，（）时相送。（选自《四时之风》）4

2、、仿照《四时之风》的写法，写两句诗描写风或其他的景物。（）风能（），（）。（）能（），（）。5、“黑发不知勤学早，（）。”这句话劝慰我们从小要勤奋学习，请再写出两句你积累的有关读书的名句：5/56、第二单元的学习过程中，我们感受、体会了“明月有情应识我，”的游子情怀，开展“浓浓的乡情”等活动，你一定还积累了表达思乡之情的诗（名）句，请写出两句：三、给下面的两句话加上恰当的关联词语，合成一句话。（1）花生的外表不好看。花生的用处很多。（2）鲸生活在海洋里，体型像鱼。许多人管它叫鲸鱼。四、读课文片段，完成练习。一梅花魂（节选）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（

3、　　　　）是春暖才开花，她却不一样，愈是（　　　　），愈是（　　　　），花开得愈（　　　），愈（　　　　）。她是最有品格、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”1、在括号了按课文内容填空。2、在横线上填上合适的关联词，并用上这组词造句。3、梅花的秉性是什么？谈谈你的理解。4、请列举你所知道的中华民族历史上有气节的人物,并简要说说他的主要事迹。5/5二走遍天下书为侣（节选）所以，我愿意坐在自己的船里，一（）又一（）地读那本书。

4、首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（）下去，回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。1、在括号里填上适当的字词。2、这段话的主要内容是：3、文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。4、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。、、、五、阅读短文，完成练习。（二）大科学家的小故事爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启

5、发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一个问题，chénsī()起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。5/5爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回〈渡踱〉步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。〈凑揍〉巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在

6、这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问瞧衣服都湿了一定等了好长时间不可惜您的时间这时爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约fánhuá（）的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每

7、个人都认识我了！”1、给画线的句子加上适当的标点符号。2、在拼音后面的（）里填上字词。3、把〈〉里不合适的字划去。4、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。反义词：弯曲——（）崭新——（）近义词：爱惜——（）大名鼎鼎——（）5、在文中找出五个表示手部动作的词语，写在下面的括号里。（5分）（）（）（）（）（）6、文中的“不相称”指的是爱因斯坦的与不相称。7、文中讲了三个小故事，请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。（1