网络文化论文_从可汗学院看网络学习

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1、从可汗学院看网络学习摘要：对比传统教育与网络学习的优缺点，介绍网络学习的现状，并对其应用和发展前景做了总结和评述。关键字：网络，高效，学习，公开课，主体：引言：随着计算机和网络技术的迅速发展，学习的方式也越来越多样化，“工厂化”的人才培养模式的弊端也逐渐显示出来，以“可汗学院”为典型的利用网络进行学习受到了越来越多的人的喜爱。因此，探究网络学习的应用与发展前景，有利于解决传统教育模式顾及不到的难题，开辟一条更加高效的学习途径。正文：1、网络学习的发展：在计算机网络出现以前，世界各国普遍采用英国“工业革命”时期的人才培

2、养模式。在计算机出现之后，逐渐兴起了多媒体教学。现在，以网络为载体的网络学习正蓬勃发展。2、网络学习的优势：A、网络教育资源非常丰富，为教师、学生提高自身素质提供了一个很好的学习平台，而且网络教育资源很好地解决了教师不能随时辅导学生问题。通过网络“可汗学院”交流平台，学生可以随时解决自己的疑惑，相较于传统教学模式，优势明显。B、网络教育资源有利于师生间相互交流共同进步。网络教学这一新的手段有力地促进了教师的教育观念的转变、手段的更新，丰富了教师的认识范围，学习新的教育理论等。减少了一些学校和家庭的负担，足不出户，就可

3、以学习先进的教学方法，有效的促进了互动教育的转变。C、教师备课时所准备的故事、案例及课件，学生的优秀作业等等都可以上传到了网络上，教师、学生可以互相浏览、学习、共同进步。学生之间可以相互解答疑难问题，教师对于学生的学习动态也有及时地了解，以便把握教学进度，促进学生们及时地理解吸收新学到的知识。D、网络教育资源为课堂教学提供了有力的保障。网络上的教育资源能给予学生更清晰、直观的印象，化抽象为具体。传统的教学手段是一位教师、一支粉笔、一块黑板、一张嘴，极度依靠用文字和符号来表现教学内容，使事物显得极其抽象。而网络教学则可

4、以充分利用网络资源，让学生更加具体、形象的认识事物的内在规律，把客观事物具体化、形象化。E、网络学习有利于充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。网络教学给传统的教学方式注入了新的生命活力。因为它充分包括声音、图像、视频、动画等各种直观的内容，激发学生兴趣，让学生们积极主动参与。同时学生可以针对自己在学习中遇到的疑难问题，在网上找到多种解决的方法。学生也可以直接在网上查阅资料，运用所学知识进行自主分析，运用自己的大脑去解决问题。总之，以现代信息技术为核心的网络教育资源，为我们营造了一个崭新的教学环境，从根本上改变了

5、我们师生原先的传统学教模式。一个优秀的教育工作者，一定是充分利用网络资源进行教学的能手，也一定从利用网络资源进行教学的过程中获得过很多的欣喜和收获。[1]网络学习的现状：学生使用网络进行学习的行为状况主要有以下几个方面：A、进行网络学习时，学生最常利用的网络功能为查找和下载学习资料，但很少参加网络学习社区，超过70%的学生几乎没有上传过学习资料或软件。B、教师与学生依旧喜欢面对面的交流方式，通过网络交流的方式受欢迎的程度很低，学生仅把网络当作获得信息的工具，缺乏交流和分享意识。现在仍旧以传统教育为主，教师学生并不适应

6、网络学习这种新型方式，缺乏与人分享的意识。C、学生喜爱动态的、视听觉效果较好的媒体类型(如多媒体动画、视频、图片、PPT)，这就要求教师在制作课件时能充分运用各种媒体充实课堂内容，使学习内容更加生动有趣，更具吸引力。结论：网络学习虽然在我国尚未成熟，但其潜力巨大，如果能够充分利用迅速，高效的网络，必定能够大幅度提高学生的学习效率，促进我国教育体制改革，找到更适合当今社会人才需求的培养模式，减轻现在沉重的课业负担，轻松、高效学习。参考文献：[1]《网络学习的好处》作者：王蕊果实网2012-08-14[2]《我国网络网络

7、学习影响因素的研究现状分析》吴颖寅软件导刊（教育技术）2009-03-15[3]《学习者特征对网络学习的影响》[J].刘儒德，江涛.中国电化教育，2004，(3).[4]《浅谈学生网络学习策略问题》宋国庆江苏广播电视大学学2001(6).[5]《大学生网络学习能力培养方法研究》杨志坚江西师范大学2004-10-01[6]《谈大学生网络学习的积极作用》朱光华太原科技2002-12-26