二级上册数学期末试卷分析至上.doc

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1、二年级上册数学期末试卷分析2012——2013（上）一、试卷分析考试成绩统计参加考试或抽样人数均分优秀率（%）及格率（%）最高分最低分试卷质量分析（一）学生出错的情况及原因分析1．学生出错的情况：学生在应用数学知识解决实际问题上出错比较多，失分比较重。2．原因分析：（1）个别学生粗心大意不认真审题，有漏题的现象。（2）部分同学解决问题能力稍差，失误多。（二）试卷中反应出教学中存在的问题：（1）教师对学生课堂作业书写习惯缺乏严格的要求；（2）学生算法口诀记忆得不够熟练，列竖式计算能力欠缺；（3）缺乏灵活运用数学知识解决实际问题的能力。（三）试卷的几点看法第2页共2页从试卷卷面情况

2、来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较适中，学生对所考的知识点都基本掌握。（四）对今后教学采取的措施1．在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。2．平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对学困生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。3．通过前

3、面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。4．对于在学困生的培养要加大力度，由于个别班级考试不理想，找原因就是学困生太“困”，针对班内学困生，今后将对他们进行个别训练和个别辅导，当然在本次期末考试中那几名学困生成绩也有了很大提高，所以在以后的教学中，还得抓好对学困生的培养，争取使他们取得更大的进步。第2页共2页