孟子二章理解性默写

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1、孟子二章理解性默写1.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）2.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）3. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是                ；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是                 。4. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例加以具体分析。（3分）5. 选文

2、第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？6. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的是（    ）和（    ）这两句。A. 古人大业成，皆自忧患始。B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。7．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。8．孟子在两千多年前就警示

3、人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？9．“得道者”的意思是     ；文中与它意思相同的一个词是     。10．用文中语句填空。从上文看，得“人和”的实质是“              ”，得“人和”的最佳局面是“               ”。11．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。答案：1.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患2.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）3. 治理国家；忧患可以使人

4、和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。4. 这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。5. “人恒过，然后能改；困于心。衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”6.AD7．围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。8．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。9．施行仁政的

5、人  君子10．得道  天下顺之 11．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。