关于构建和谐校园的几点建议

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1、关于构建和谐校园的几点建议和谐校园是和谐社会的一个重要内容。虽然，近年来不少地方都在构建和谐校园方面做过种种努力和尝试，但仍然有许多难题难以破解。通过调查，和谐校园的构建亟需破解六大瓶颈，从现象探求本源，分析原因，寻找破解之道，是我们研究的主要方向。一是校园手机的使用问题。手机作为现代化通讯工具对于密切家校、沟通师生、生生之间感情必不可少。但是课堂上许多学生利用手机发短信、玩游戏屡禁不止。我们学校都采取了措施但收效甚微。我校曾严禁在校园内使用手机，甚至老师将没收的学生手机摔毁，使用屏蔽仪，召开家长会

2、等，收获却微乎其微。二是校园垃圾遍地问题。尽管三令五申不让随意丢弃垃圾，但学生缺乏自觉性督，即使监督也无法制止，学校派出专人负责各卫生区域卫生，有人抓、有人捡，但还是无法避免垃圾遍地现象。三是校园垃圾读物问题。动漫图书、游戏图书、网络图书、鬼怪图书、灵异图书、情爱图书充斥学生课外阅读空间，大多渲染着暴力、色情、恐怖、迷信色彩，危害青少年身心健康。虽经多次查禁，仍难以杜绝。四是学生上网问题。网络是把双刃剑。一方面能使青少年刺激想象、锻炼反应能力、培养对科学技术的兴趣有促进作用，另一方面如果过度痴迷其中

3、不可自拔，会浪费大量的时间、金钱和精力，甚至走上违纪、违法的道路，引发违法犯罪。五是校园文体活动问题。目前而言，大多学校为了比成绩、拼质量，在生源数量、质量基本相当的前提下，不得不延长学生学习时间，提高学习强度，如此学生的课外活动空间和时间就被大大压缩，常规文体活动难以有效组织和开展。六是校园安全问题。安全重于泰山。尽，管安全问题大会讲、小会说，仍然存在不可预见的安全问题，再加上学生处于青春期，自控能力差，遇到矛盾和问题，容易出现打架斗殴现象，学生的身心健康受到威胁。思考产生上述问题原因，大致有以下

4、几种：一是学生不能正确认知。不能正确认知行为，认为上网、用手机、玩游戏、看读物是宪法和法律赋予自己的合法权利，任何人不能无端干涉，割裂了行使权利与履行义务之间的相辅相成、相互依存的联系。不能正确认识自己，认为自己的上述行为是现代青少年玩酷、个性张扬、思想解放的标志，为什么不呢。不能正确认知社会，既然存在了就有其存在的理由，别人能做，我为什么不能做呢？9--10二是教育效益不佳。学校教育片面，大多数学校除了认定安全和分数两条以外，其他工作全部围绕这两条开展，忽视了学生的心理健康。学生在高压管理下，如不

5、奋力拼搏则会掉队，成绩下滑，产生厌学、逃学、不学等不良情绪，时日一长便会放纵自己，行为不端。家庭教育不当。大部分家长由于忙于工作和生活，对孩子处于青春期的自闭、冲动、逆反心理认识不足，更缺乏妥善解决问题的方法，要么管之过宽，要么管之甚严，产生了一些问题。社会教育空白，学生产生的许多问题，有的可以在学校和家庭内部解决，而许多需要用现实中的鲜活事例加以引导和疏通，方能产生好的效果，而负有教育责任的有关部门各干各的事，对学生存在的问题看不到、听不到、不知道、解决不了。于此，我们学校做了很好的尝试和努力，在

6、一定程度上解决了一些问题，但如果仍在学校或者家庭的内部谈教育，转来转去仍然不能从根本上解决问题。跳出教育这个范畴，你就会发现产生这些问题的原因表现在学校、家庭，根在社会，只有学校、家庭、社会联手协作，齐抓共管，营造氛围，凝聚合力，才能逐步解决。只有广大教师、学生、家长及社会的共同关注和努力，人人献出一份力，发出一点光，和谐之光就会照耀校园，辐射社会。以上各个问题亟待解决，我们将研究解决这些问题，立此课题。9--10