炎炎夏日,我们突破时空之限,为了共同心愿,相约在研

《炎炎夏日,我们突破时空之限,为了共同心愿,相约在研》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、卷首寄语……………………1学情通报……………………2研修心声……………………3阅读导航娱乐一刻……………………6炎炎夏日，我们突破时空之限，为了共同的心愿，相约在研修平台上，组建了初中思品坊团队，我们憧憬着对教育的美好未来扬帆启航。我是一名普通的政治教师，做为初中思品坊的辅导教师，欢迎大家和我一起建设我们共同的家园。我们的研修学习从5月份开始，至今已经进行了四个月的时间。我们要努力地在研修中交流碰撞，要碰出火花、碰出灵感、碰出精彩、碰出收获，在碰撞中得到历练和提升。在我们的家庭中，有些成员，我们已经相知，更多

2、的虽未曾谋面，但我们心灵相通。在这里，我们将充分利用这个平台聆听知名专家的精彩讲座，与许多优秀的一线教师一起探讨分析我们在教育教学中存在的问题、遇到的困惑，并发出我们自己的心声；在这里，我们将会交流困惑、观念和理念，分享见解、经验和做法，提高智慧、修养与境界，实现共识、共享与共进。我们有理由相信，在这个开放的平台上，我们初中思品坊的朋友们必将用自己的激情和实际行动投入到学习中去，以强烈的责任心和使命感，徜徉在火热的研修平台，“链接”理论与实践，“粘贴”知识与技能，“删除”身心的疲惫，“点击”智慧的火花，，“共

3、享”研修的硕果！初中思品坊共有学员101人，截止到9月27日，合格人数已达100人，合格率为99%，尚有1人不合格。其中90分以上有33人，95分以上有13人，分别是：林娇、张素巧、孟淑娜、廉占美、荆国志、常慧玲、殷新、胡彩霞、李亚杰、益良才、刘素娟、邓克琦、李如意，对以上老师特此提出表扬。温馨说明：1、关于研修作业和研修活动的说明：研修计划、研修作业和研修活动的得分是这样的：每一篇满分10分，提交成功得5分，等级优秀加5分，良好加3分，合格加1分，不合格不加分，未提交或未参与不得分。还望大家积极参与，注意各

4、项作业提交的截止时间，谢谢大家的配合！2、请还没有及格的老师尽快上网参加学习活动，提交作业，参加活动，也请老师们相互转告，谢谢了。让思想迸出火花用行动铸就品德发布者：刘素娟所属单位：漯河市第三初级中学现代社会对人们的思想品德水平的要求越来越高，传统的思想政治教育在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面已不能完全适应社会需求，因此，必须根据变化了的形势和时代的要求，以思想品德为核心概念，重新调整和安排初中思想政治教育课程的内容，迅速实践新的思想品德课程标准。而目前的教育体制抑制了思想品德学科的

5、发展，学生认为其他学科很重要很精彩，思想品德课反正是开卷考试，所以表现出来的是根本不重视，教师对思想品德课有时很无奈。新课标的修订更加注重对学生思想品德素质的培养，体现在四个特征、三个理念和六个价值观上。1、四个特征是思想性、人文性、实践性、综合性。2、三个理念是（1）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心；（2）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；（3）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。如果简单概括的话就是：以人为本、回归生活两大理念。3、六个价值观：生命、

6、环境、品质、创新、公民意识和爱国精神等六个主要价值观。作为一名思想品德教师，我们应该告诉学生，学好思想品德、提高自身的思想品德素质是一辈子的事，而考试只是人生中一个阶段性的任务。我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。在课堂教学和课外活动中中，更多的是要引导学生形成科学的人生观、价值观和世界观。为了让我们的课堂迸发出思想和智慧的火花，平时要多“充电”。应博览群书，不要只读专业的书，应多读些其他方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，我想我们就能旁征博引，触类旁通。我们广大教师应积极实践，勇于探索

7、，使活动课向着更科学、完善、实用、易教、乐学的方向发展。【研修日志】最初@最终——娄小云/初中思品坊发布者：娄小云所属单位：漯河市实验中学连续参加了几年这样的网络培训，真的就像我的网名一样（最初到最终），从最初的懵懂，到后来一点一点理清思路，更顺畅地使用这个平台。到现在，每年的学习仿佛成了一种习惯，到了这个时间，自动地坐在电脑前，重拾上学时的学习劲头，重温学生时代心无旁骛的时光。太多的浮躁，太多的急功近利，确实需要一个出口去平衡，让自己沉淀，反思，学习，提高。初中政治研修日志  发布者：王洋   所属单位：漯

8、河市第三初级中学   通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学