谭健《电脑组装与维护》课程标准

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1、《计算机组装与维修》学习领域课程标准制作：谭健课程名称：计算机组装与维护建议学时：72适用专业：计算机应用专业、计算机网络专业开课学期：第二学期一、课程描述：本课程是计算机专业必修的一门专业基础课，通过本课程的学习，使学生能掌握计算机组装与维修的基本知识，具备自己选购配件进行组装电脑硬件、安装操作系统以及一些实用程序的使用能力。在掌握计算机维修维护方法的基础上，让学生具备判断和处理常见的故障的能力。课程中还引入了更具实用性的芯片级维修技术。让学生深入学习计算机构成原理以及常见芯片故障的判断和排除方法。本课程是学生就业所需的一门重要的、实用的专业技能课程，更是《网络

2、技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神、动手能力、独立思考能力和良好的职业道德。本门课程采用“讲练”结合的形式，学生在技能训练过程中理解和掌握基本原理和理论知识。本课程的设计培养学生有“以能力为本位、以项目为主体”的思想，打破了传统的学科体系的模式，将《计算机组装与维修》职业岗位能力中用到的知识如：硬件基础知识、软件基础知识、故障排除方法知识进行整合并项目化。教学时各项目既有独立性，又有关联性。独立性是指各项目设计情景、案例，组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一

3、个项目一个项目地掌握其知识点；关联性是指各项目间存在相互补充关系，按理论实践一体化要求设计，强调动手做，强调解决问题。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。二、课程设计思路：本课程从计算机网络专业的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，教学内容的设计从岗位工作目标与任务解析，分解完成工作任务所必备的知识结构和能力结构，采用并列和流程相结合的教学结构，构建教学内容的任务和达到工作任务要求而组建的各项目，以及教学要求和参考教学课时数。通过实体操作，情景模拟，案例分析，故障排除，培养学生的综合职业能

4、力，基本达到微型计算机调试维修员（四级）的职业技能鉴定标准。三、本课程的能力目标1．方法能力目标1）培养学生的学习能力2）培训学生必要的政治素质3）使学生具备一定的法律意识4）培养学生必备的人文素养和健康的身心5）培养学生良好的职业道德2．社会能力目标1）培养学生的沟通能力及团队协作精神2）培养学生具有一定的科学思维方式和判断分析问题、解决问题的能力3）培养学生具有勤奋学习的态度，勇于创新、敬业乐业的工作作风4）培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识5）培养学生的交际和沟通能力6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力3．专业能力目标1）能够根据要求选购计算机主

5、要部件2）能够独立组装计算机硬件3）能够独立安装计算机常用的操作系统4）能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具、5）能够熟练地设置BIOS常用功能6）熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护7）能够排除计算机常见的一般软、硬件故障四、与前导后续课程的联系：本门课程是在《计算机基础知识》了解掌握的基础上，对本专业的深入学习，也是《微机原理》、《网络组建与应用》、《网络》、《网络数据恢复》等后续课程的基础。五、本课程的内容选取： 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力

6、、素质要求，以真实工作任务为依据选取以下课程教学内容。序号项目名称学习内容学习目标课内实践学时1认识电脑硬件系统1．计算机系统发展2．计算机各硬件的结构3．计算机各硬件的性能参数4．计算机各硬件的功能1、认识电脑中的各硬件设备2、能按照要求选购各类不同的电脑设备3、了解各类不同设备的市场价格组装机房实训市场行情调查182电脑硬件系统安装与调试1．组装电脑需准备的工具2．计算机各硬件安装的注意事项3．计算机各硬件的安装步骤4．计算机中BIOS调试方法1、掌握硬件设备的组装2、掌握设备的拆卸3、熟悉BIOS设置4、了解硬件组装的相关规定分组进行电脑硬件组装和BIOS设

7、置203电脑软件的安装与卸载1．计算机软件系统安装的前期准备2．计算机软件系统安装的注意事项和安装方法3．计算机软件系统备份的步骤4．计算机软件的卸载方法1、掌握电脑中需要哪些基本软件2、掌握各种不同软件的安装方法及系统软件的不同安装方法3、了解各种软件的卸载方法分组安装软件系统164计算机硬件系统维护1、硬件设备的日常保养和维护2、电脑硬件故障处理3、电脑外设维护和故障处理1、知道电脑的保养和维护方法2、熟悉硬件故障产生原因3、熟悉常见硬件故障的排除方法4、能总结经验分组进行计算机的保养与故障维护18六、教材的选取：教材选用原则：1．及时选用近年来最新出版的国家

8、级和省部级