言传身教、以身作则——师德演讲稿

言传身教、以身作则——师德演讲稿

ID:47921372

大小:69.50 KB

页数:2页

时间:2019-10-31

言传身教、以身作则——师德演讲稿_第1页
言传身教、以身作则——师德演讲稿_第2页
资源描述:

《言传身教、以身作则——师德演讲稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、言传身教、以身作则——XX各位老师下午好!我演讲的题目是“言传身教、以身作则”。一个高尚的教师,一个称职的教师,一个孩子喜欢的老师,到底该以什么样的标准去要求自己呢?我以为要做到以下几点:首先,老师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师

2、要把学生造就成一种什么人,自己应当是这种人。其次,凡要求老师要求学生做到的,自己首先应该做到,凡是要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。最后,《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱"。热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温

3、情来融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。我的演讲完毕,谢谢!2016年5月4日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。