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时间:2019-10-31
《大学生入党动机地调研报告材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档大学生入党动机调查报告一、调查的目的本调查旨在通过对学生入党动机的了解,解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素,以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。大学生的入党现象成为一个热点问题。是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢?其加入党组织的动机和目的是什么?成为大家关注的话题。为此,我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究,以期对大学生入党动机作一个初步探讨。二、调查的对象、方法与内容1、调查对象大一到大二的同学2、调查方法与内容本次调查采用书面问卷法进行调查:(发放100份)。三、调查内容1你的性别?A男B女2你现在是哪个年级学生?
2、A大一B大二C大三3大学期间,你对入党抱什么态度?A很想入党B想但是不强烈C不想D入不入党无所谓4你对党的历史了解吗?A非常了解B大概了解C不怎么了解D一无所知5你对大学生入党的条件了解吗?A很了解B大概了解C不怎么了解D一无所知6你觉得入党难吗?大全实用文档A很难B不难C不知道7你对党的会议(比如十八大)的关注程度如何?A经常关注B偶尔关注C不关注8假如你想入党,你是受什么影响申请入党?A家人的意愿B先进党员的先进事迹C国家的需要D自己的意愿9你对周围同学写入党申请书有什么看法?A追求共产主义信念B追求高尚人格C现实利益的追求D给自己学习成才创造一个良好的环境E其他1
3、0你的入党动机是什么?A因为大家都申请,自己不申请就太落后了B入党能在评奖评优时特殊加分,而且会能在评奖评优时特殊加分,会影响学生鉴定上的德育评定C是因为觉得入党是一种荣誉,这可以让自己在政治上镀金,可以更好的找工作可以D是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情,是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。11你参加过什么样的党前教育?A上党课B观看中国共产党的纪录片C阅读党报党刊,浏览党建网页D没接受过任何教育12你希望学校开展怎样的入党前教育?(选两项)A开设党课B开展与党有关的文体活动C外出参观D与党员座谈大全实用文档四、调查分析在我们的调查中,3/5男生,2/5女生,而
4、且大一到大四的学生都涉及到,所以基本上做到随机普遍性。积极方面1,在被调查的人中大部分都是团员以上的身份,甚至还有党员,这个说明大学生当中有相当一大部分人是向党组织积极靠拢的。2,在调查的人群中,绝大部分大学生还是非常希望能够加入中国共产党,这也侧面说明了我们党是一个优秀的集体,是大学生希望靠拢的组织。3,超过半数的大学生能够按照自己的意愿争取入党,而不是其他因素影响其入党意愿。4,有不少同学对于入党是为了更好的为了追求高尚人格,为了给自己学习成才创造良好的环境,这些都体现了当代大学生积极向上的一面。5,大学生所接受的党前教育基本上都是党课,说明学校学院对于这方面组织的
5、不错。不足之处1,即使大部分学生想加入中国共产党,但是还是有很多同学对于党的历史,对于入党的条件不了解,只是处于一种模糊概念的状态。2,作为当代大学生,应该时刻关注党的动态,但是很多人对于党的会议只是偶尔了解,这远远不够,需要好好改正。3,对于入党动机,当代大学生的入党动机各色各样,为了荣誉,为了政权,为了个人大全实用文档的私利,为了理想,这几个选项选的人数基本上平分,这反映了一个很严峻的问题,我们大学生入党的动机不纯,太功利化,必须要端正态度,认真对待这个问题。4,对于党前教育,大部分人都是通过党课学习,对于浏览党建网页,阅读党报党刊等等都不太热心,不太主动,这个问题
6、需要大学生本身努力积极主动去接受党的教育。大学生入党动机的深层因素和现实背景如调查结果所显示的,大学生的入党动机存在多层次和多样化;他们既认为党员是一种身份,更意味着做人的责任,同时部分的他们又在一定的场合下视党员的身份为政治光环,甚至是家族的荣耀。入党动机的因素是多方面、深层次的,它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果;通过宏观分析与微观考量,我们认为主要有两个因素:1.社会环境因素:社会环境是个体社会化的宏观背景。在当前,党内腐败现象导致了党员群体形象局性受损,这成为大学生普遍关注的热点问题之一;同时社会用人单位的人才观体现着不同
7、程度的政治偏好,在就业压力吃紧的形势下,大学生表现出了更强烈的入党意识。良好的环境是形塑一个人成长成材和促成正确入党动机的强大背景,社会转型是当前我国的最大发展背景,新形势下新情况、新问题层出不穷。2.当前高校党员培养教育体系在思想和内容上的时代性脱节:大全实用文档在当前高校大规模扩招,积极寻求外延扩张、内涵发展之改制道路的过程中,大学生党员的培养教育体系存在着一定程度的教育偏差,主要表现在:(1)由于高校党建工作队伍与申请入党学生规模的比例较为悬殊,党建工作者在入党程序上大多只注重初期的教育考察,但对入党后的再教育意识普遍弱化;存在着任
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