普通初中生物实验室装备实用标准

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1、实用文档普通初中生物实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积m2间数基本规划基本规划4~8个平行班8~12个平行班12~16个平行班基本规划基本规划基本规划实验室满足实验教学要求,学习基本实验技能。√√90≥9312~31~33~43~54~6实验员室实验员办公。√人均使用面积≥6111111准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。√√每间≥18每间≥23111122仪器室存放实验仪器。√√每间≥23每间≥43111~21~222药品室存放实验药品√√每间≥23111111培养室进行组织培养等√每间≥

2、43111111生物园地进行种植、饲养√√室内外结合布置111111注:1、学校规模小于12个班的可参照表中4~8个平行班的数据指标执行;学校规模大于48个班的,以本标准中48个班的数据指标为基准,学校规模每增加12个班(4个平行班)时,生物实验室及其附属用房各增加1套。2、仪器室只设一间时面积应不小于40m2。。3、药品室可与准备室合并使用,应采取防潮、通风及安全措施。大全实用文档实验室设备编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配1书写板4000mm×1200mm 1/室√ 2演示讲台24

3、00×700×850(mm)。块1/室√ 3总控电源全室过线管路系统符合中小学理科实验室装备规范(JY/T0385-2006)。张1/室√ 4学生实验台2800mm×600mm×780mm。套13/50人√ 5学生实验凳350mm×250mm,安全、环保张50/50人√ 6网络信息口预留网络接口。张2/室√ 7水嘴、水池防锈水嘴,防堵、防臭水池个若干√ 8准备台2400×700×850(mm)。套1/校√ 9仪器柜1000×500×2000(mm)。张4/校√ 10药品柜1000×500×2000(

4、mm)。个4/校√ 11模型、标本柜1000×500×2000(mm)。个2/校√ 大全实用文档教学仪器编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配02一般     02002打孔器四件套1/校√ 02020仪器车 辆1/校√ 02040生物显微镜100倍,斜筒,粗,微调焦同轴,机械移动载物台,带人工光源台1/校√ 02041生物显微镜500倍,机械筒长160mm,共轭距195mm,标准消色差物镜台50/50人√ 02044双目立体显微镜40倍台8/50人√ 02051放大镜手持式,有效通光孔径

5、不小于30mm,3倍个50/50人√ 02060望远镜双筒,7×35个8/50√ 02071离心沉淀器手摇式台1/校√ 02075酒精喷灯坐式个1/校√ 02076电炉密封式个1/校√ 02080高压灭菌器 个1/校√ 02082恒温水浴锅 台1/校√ 02084烘干箱 台1/校√ 02086电冰箱>150L台1/校√ 02087恒温培养箱室温~60℃,±1℃台1/校√ 02119整理箱矮型,储存及分发药品用个5/校√ 02120保温桶1L~2L个2/校√ 03支架     03002方座支架 套2

6、/校√ 03006三脚架 个25/50人√ 03008试管架6孔个25/50人√ 1测量     10长度     10006软尺1500mm把25/50人√ 10015测微尺显微镜用,台式个4/校√ 11质量     11004托盘天平200g,0.2g台25/50人√ 12时间     12003电子停表0.1s 25/50人√ 13温度   √ 13001温度计红液,0℃~100℃支25/50人√ 13003温度计水银,0℃~200℃支5/校√ 16004湿度计指针式个1/校√ 13023干湿

7、球温度计 个10/50人√ 大全实用文档教学仪器编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配16其它     16015血压计汞柱式个13/50人√ 16016肺活量计 台2/校√ 2专用仪器     27生物     27001解剖器不锈钢材料,7件(大、小剪刀,大、小镊子,解剖刀,解剖针,弯头镊)套2/校√ 27002解剖器不锈钢材料,4件(大剪刀,解剖刀,解剖针,弯头镊)套25/50人√ 27003解剖盘蜡盘,140mm×250mm个25/50人√ 27004骨剪130mm,不锈钢把1/校

8、√ 27006接种环 把25/50人√ 27009徒手切片器 个13/50人√ 3模型     33生物     330植物模型     33001植物细胞模型 件1/校√ 33002根纵剖模型 件1/校√ 33003导管、筛管结构模型 件1/校√ 33004单子叶植物茎模型 件1/校√ 33005双子叶草本植物茎模型 件1/校√ 33006叶构造模型 件1/校√ 33007桃花模型 件1/校√ 33008小麦花模型 件1/校√ 331动物模型     33101蝗虫

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