关于植物的多样性

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1、绪论一、植物的多样性包括植物种类多样性，整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物超过55万种；植物遗传的多样性；以及植物生态环境的多样性。1．植物体结构：单细胞体群体多细胞体：丝状体、片状体、茎叶体2．营养方式：自养植物：光自养植物、化学自养植物异养植物：寄生植物、腐生植物3．按形态和生活周期：木本植物草本植物：一年生草本植物、二年生草本植物、多年生草本植物藤本植物：草质藤本、木质藤本植物4．按植物的生态环境：陆生、水生、附生、甚至气生植物5．按植物对水分的要求：旱生、中生、湿生植物6．按植物对光照的要求：阳生、阴生、耐荫植物7．

2、按植物的系统演化，可划分为：藻类植物——3万种；菌物植物——10万种；地衣植物——2500种；苔藓植物——2.3万种；蕨类植物——1.2万种；种子植物——23.5万种。二、植物在自然界中作用1．植物是生物圈第一性的生产者：植物通过光合作用，把光能转化成化学能，贮藏在植物中；2．植物是地球环境的卫道士：通过光合作用，植物源源不断制造氧气；通过呼吸作用和分解作用——矿化作用（氨化作用、反硝化作用），使大气中的氧气、二氧化碳和氮气保持平衡，维持了地球的生命系统；3．植物为国民经济建设提供了可以再生的能源。三、分类等级1．主要分类等级：界：门：纲：目

3、：科：属：种：“界”——是最大的分类单位，不同的学者对界的范畴有不同的看法，五界系统是比流行的系统，它包括原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界和动物界。我国学者陈世骧认为病毒应单独成为一界，加上五界生物，便是六界系统。本教材采用的是由林奈提出的两界系统：即把生物划分成植物界和动物界。植物界：具有叶绿体，通过光合作用制造养分，具坚硬的细胞壁，行固着生活的自养生物；动物界：不具叶绿体，自己不能制造养分，而是利用植物的贮藏物质作为食物，缺乏坚硬的细胞壁，具有运动性，能从一个地方迁到另一个地方的异养生物。1．植物的分门：植物大体上可以以生殖细胞是否

4、具有由不育细胞组成的保护套，生活史中是否产生胚分成两类群。前者称为原叶体植物，后者可称为有胚植物。原叶体植物：藻类植物：蓝、裸、甲、金、黄、硅、绿、红、褐藻——共9门；菌物：粘菌、卵菌、真菌——共3门；地衣有胚植物：苔藓植物蕨类植物种子植物：裸子植物、被子植物2．双名法：每一种生物都有一个学名，这个学名是由拉丁文或被看作是拉丁文的两个词组成，前面的那个词是属名，后面那个词是种加词，应用两个拉丁词给生物种类命名的方法称为双名法。每一种生物只能有一个学名，这个学名是最早给予这个生物的合法名字。如：茶——Camelliasinensis(L.)O.

5、Kuntze银杏——GinkgobilobaL.水杉——MetasequoiaglyptostroboidesChengetHu二、植物学研究的内容及分支1．结构植物学2．系统与演化植物学3．环境植物学4．发育植学5．资源植物学三、学习植物学的方法：1．学好形态解剖基础，为学好系统分类作准备2．明确植物个体发育和系统发育之间的关系；3．学习植物分类群要与认识植物结合起来；随时随地学习植物学，对校园植物不能熟视无睹；4．要重视植物学实验课；5．熟记植物学术语，记忆一定数量的学名。