2019年秋二年级语文下册课文623下大雨教案苏教版

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1、23　下大雨［教学目标］知识与技能1.会写7个生字，会认8个生字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3.激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情。情感态度与价值观培养学生热爱大自然的思想感情。［教学重难点］理清文章思路，能从下雨的场景中感受到大自然的活泼生趣。［教学课时］2课时第一课时一、图片导入，激发兴趣1.（课件出示图片）看看下雨之后，大自然中的情景。2.板书课题：下大雨。3.下大雨后，作者看到了哪些情景呢？让我们一起去看看。二、初读感知1.学生自由读课文，划分课文自然段。

2、2.边读边勾画出生字词，每个生字词多读几遍。3.同桌之间相互指读。教师检查认读情况。三、认读生字词。1.教师出示重点生字词学生认读。屋ｗū顶ｄǐｎɡ烟ｙāｎ积ｊī水ｓｈｕǐ倒ｄàｏ吊ｄｉàｏ龟ɡｕī甲ｊｉǎ哈ｈā昂áｎɡ着ｚｈｅ脑ｎǎｏ袋ｄàｉ东ｄōｎɡ倒ｄǎｏ西ｘī歪ｗāｉ七ｑī零ｌíｎɡ八ｂā落ｌｕò2.指名读生字词。3.分组读。4.观察字形，交流识字方法。四、指导书写1.出示“会写生字”，请学生认读。2.学生说说怎样写好生字，应注意哪些问题。3.教师重点指导：屋、烟、龟。屋：半包围结构，加一加“尸+至=屋”，注意中间一点

3、不要掉。烟：火+因=烟。第二课时一、回顾课文，导入新课1.指名有感情地朗读课文。2.想一想：下大雨有哪些有趣的场景出现？2二、重点学习，深入感悟1.指名分段朗诵课文。（1）“我”在哪里看到下大雨的场景？（2）下大雨时，“我”是怎样做的？2.教师指导学生读课文，找到答案。（出示图片）下大雨时，屋顶上的雨是怎样的？（重点理解“砸”，说明力气很大，雨点很大进而说明雨下得很大。）3.下大雨还有哪些场景？（荷花缸里的荷叶紫薇花上的大黑峰麻雀小乌龟）4.交流讨论。你喜欢下雨天吗？在下雨天你会看到什么？在下雨天你会做哪些事呢？小组交流讨论。

4、三、升华情感1.发挥你的想象：“我”还会看到哪些场景？2.有感情地朗读课文，并背诵课文。3.大自然还有哪些有趣的现象？请你收集一下。［教学板书］下大雨屋顶小水滴荷叶紫薇花大黑峰麻雀小乌龟听雨看雨躲雨［教学反思］这是一篇富有灵性的课文。课文的内容充满童趣，从生活中的场景出发，写下大雨时“我”的所见所想。内容活泼生动，表达优美。在这一节课上，我主要发挥了学生的想象力，让他们把自己置身其中，能站在作者的角度来思考下大雨的场景，让学生感觉身临其境，从而激发学生对大自然的热爱和探索之情。2