英语案例分析周克兴

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1、Unit6rmmoreoutgoingthanmysister,第五课时教学案例——利用信息技术采集学生的生活素材，充实教材提高学生的学习兴趣单位：彭店子初级中学姓名：周克兴学科：英语联系方式：13473547519一、案例主题：利用现代的教育信息技术，把学生的生活素材充实到教学材料中，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。二、背景分析：《英语课程标准》中要求英语教师在实际教学中要善于灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内廷内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整。还建议英语教师要利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习形式，提高教学效果。我在教学

2、实践中发现教材中所提供的材料有很多内容不适合农村的学生，这些内容远离学生的生活实际，使用这样的材料进行教学，效果也不好。但是我们老师没有正确地理解《英语课程标准》的指导思想，不敢改变教材，僵化地使用，导致我们的教学效率低下。三、解决办法：有了现代的科技装备和现代的信息技术，我们可以从学生的生活实际中来选取素材，通过各种技术制作成教学课件，我们可以使用数码相机对学生的生活场景拍照和录像，再粘贴或者链接到英语课件屮，使学生在自己感兴趣的话题和语境屮来接受新知识，并且在有关自己的生活的各种课堂活动中来巩固这些知识，提高自己的语言能力。我以八年级英语上第六单元第五课吋教学为例来谈谈我的做

3、法。四、案例描述：下面我从教学过程上把我的案例描述如下O木节课按照任务型教学思路，我以学生的生活为素材开展了三个教学和活动。1,对20组同桌同学进行拍照，粘贴到课件中，然后组织学生开始比较活动，我举一个比较结果。(ZhangDiandZhaoJialiangareseatmates,ZhangisshorterthanZhao,hehasshorterhairthanZhao,ZhaoismoreoutgoingthanZhang)在这个材料上，学生看着自己非常熟悉的人来比较，都非常地感兴趣，都能踊跃地参与课堂活动。2,我班的学生有许多的兴趣爱好，我特意找了几组同学，有喜欢跳舞的

4、，有喜欢唱歌的，有喜欢读书的，我用数码相机对他们的活动录像，然后播放这些视频，然后让学4：评价：Whoisbetterindancing、singingorreading・3,我从网上搜索到了一张家乡20年前的照片，我又照了几张家乡的新照片，我激励学生写了一篇小短文，比较家乡现在和过去的巨大变化，学生能找出变化并且能用英语表达，同时也震撼了学生的心灵,使学生更加热爱今天的美好生活。以上教学过程我是在原有教材的基础上，从学生的生活屮抽取的一些材料并运用到教学之中，我发现了课堂教学中去得了很大的成功。五、反思。从这个教学案例中我得到了很大的启发。学生是学习活动的主体，学生积极参与了英

5、语课堂活动，教学才能取得成功，效率才能高。而让学生成为主体的好方法就是让语言材料接近学生的生活。这在以前的英语课堂中还是一种奢求，但是到现在有这么先进的科学技术，这么先进的信息技术，使这成为了可能。老师的一定辛劳，其实也就是课前找几张像，录几段视频，然后课堂上展示，就是我们的教学效率得到了提高。我真的为这次成功而感到兴奋。在以后的教学中我一定要坚持努力，从学生的生活中来提取学生感兴趣的东西，用来冲我们的教材，弥补教材中因为经济和地域而出现的不适合农村学生的材料，最终做到激发学生的学习兴趣，提高我们的教学效率。Unit6Fmmoreoutgoingthanmysister,第五课时

6、教学案例利用信息技术采集学生的生活素材，充实教材提高学生的学习兴趣学校彭店子中学作者周克兴电话13473547519