学习英雄事迹心得体会学习先进事迹的心得体会

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1、学习英雄事迹心得体会学习先进事迹的心得体会学习英雄事迹心得体会全院组织了深入学习英雄校友XXX,舍己救人的英雄事迹。会中由他的班主任老介绍了XXX在校时的点点滴滴，同时也介绍了XXX在部队成长的历程和牺牲的过程。但XXX留给我印彖较深的是，他是一个阳光、口信、乐于助人的同学，04年刚入学时他述只有十五岁，个了小小的，见到老总会热情的叫老师好，同学老师们都很喜欢他。记得有次听他班主任说过：有天深夜他们班级有个同学突然生病，班主任就叫了几个大个子的同学一起去医院，当时XXX同学就同主要求也耍去帮忙，班主任考虑到他个子小，述耍把生病的同学搬上搬下就没有让他去，但他还是偷偷的跟在后面，

2、并陪护生病的同学到深夜。现在想想XXX同学这种大爱并不是横空而來，止是來口于他平时那种乐于助人的小爱，不断枳淀而来。我想世上本没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨，只要我们在生活中多一些爱心，存一份感激，我们的生活就可能变的不一样。作为一名人民教师，我们的身上所承载的责任更大。我常想老师的工作，就像是在盖房子，社会的这所大房子安不安全，能不能住，与我们老师的爱心与责任密不可分。在学习时XXX的事迹时，让我想起荀子《劝学篇》中的两句话：一句是，“青，取之于蓝，而青于蓝”，一句是，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也''。前一句是学生可以胜过老师，当然也可以成为老师学习的榜样，韩愈《

3、师说》中也有过类似的论述：故弟了不必不如师，师不必贤于弟子，闻道冇先后，术业冇专攻。第二句的意思我的理解是：我曾经整天不停地思考，却不如实际去做（或学习借鉴别人）的过程屮得到的收获多。特别是在这样一个时代，在教育部拟定的教师教育标准中，就把终身学习列为三大教师三大原则之一。一个人如果想不被时代和工作所淘汰，不断学习，持续学习，终身学习，可能是唯一的办法。我想学习XXX同学的事迹，除了耍学习他的那种舍己救人的精神，更重要的其实就是要在以后的工作中，不断的去教育身边更的同学，同时口己也在这当中要不断的去感悟，去践行。只有把XXX同学的事迹不断的去告诉更的同学，教育更多的人，XXX的

4、牺牲才更有价值。XXX同学已经离我们远去，但*颐堑木褐來妫（14）欢a?在今后很长一段时间激励和鼓舞更多的人。人总是冇点精神的，物质没冇了，我们可以努力获得，精神没冇了，那就只剩下躯壳了。通过这次学习，让我更深刻的感受到作为一名教师所要承担的社会责任。最后想说的是，让我们每个人都行动起來，从我做起，用爱与责任去教育和影响更多的学生。学习先进事迹的心得体会听完报告会，我们的眼圈都红了，是因为被他们的先进事迹感动,更是因为被他们勤于学习、忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服!虽然我与两位先进人物素未谋而，但他们的光辉形象已深深地烙在了我心上。路漫漫其修远，吾将上下而求索。在

5、前辈们的指引下，我想我在以后的工作中应该做到：一、耍养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考。他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使口身工作能力和业务索质很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，这也是我们口己工作的实际需要。因为如果不注意读书学习，不注意知识的枳累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。我们要有不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断学业务、学知识、学政策。

6、要挤时间去学，持Z以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得口己病重的身体，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。听完这次报告会，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。三、耍养成严于律己，清正廉洁的好品质。两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们在平凡的岗位上能够守得住清

7、苦，耐得住寂寞。工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持农发行人艰苦奋斗、勤俭节约的标准要求，把组织的信任当成对口己最大褒奖。对照先进的典型、榜样，我想:在以后的工作屮，我们应该吋刻保持对农发行事业的挚爱，对自己的工作热情。郭、唐二位同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态