（小结）大学学习总结范文

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1、人学学习总结范文推荐阅读：从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教冇，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起小学的学习发生了很人的变化…从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要白理，管理上要白治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发牛了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。人学的学习

2、既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。人学教育具有明显的职业定向性，要求人学生除了扎扎实实掌握书本知识Z外，还要培养硏究和解决问题的能力。因此，要特別注意口学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、牛动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。一、大学学习的主动性特点大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的H的是培养德智体全而发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授

3、专业知识，教冇的专业性很强，还要介绍木专业、木行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比小学要人为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的,教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象屮学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方

4、面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。自学能力的培养，是适应人学学习白主性特点的一个重要方面，每个人学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而H•影响到人学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越來越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一祈，大学毕业了，不会口学或没能养成口学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高口学能力，是人学生必

5、须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基木条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一•般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式小，都要发挥学习的自主性，可根据白己的情况，选择适合于白己的最有效的学习方法。人学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要口主选择，靠口己去理解和消化所学的知识。二、专业性与综合性和结合的特点大学教育具有最明显的

6、专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就己经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向來安排的。•人学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对木专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识而也越來越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业1=1标是在人学囚年的学习过程屮或是在将来走向社会后，才能最终确定下來。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合

7、性知识耍求的特点，尽可能扩人综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是和对的，不可能达到专业完全对口，这样，在人学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。