新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编

新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编

ID:47906272

大小:22.00 KB

页数:4页

时间:2019-10-22

新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编_第1页
新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编_第2页
新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编_第3页
新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编_第4页
资源描述:

《新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、新学期校长寄语与新学期班主任工作计划例文汇编新学期校长寄语校长寄语寄语学校:苏霍姆林斯基说过:当我们的学生在离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。为了孩子们对美好理想的执著追求,我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。美国《新闻周刊》在对世界的学校做大规模调查后评出十所最好的学校,其中:新西兰特卡波湖学校注重对学生阅读能力的培养特色、意大利迪亚纳学校显著的学前教育效果、荷兰格雷达莫斯学校出类拔萃的数学教学、日本东京四谷第六小学科学教育强调创造性的特色、荷兰埃克纳顿学校成功的外语教学、德国安克库敦考勒中学崇尚工艺的特色

2、等,对我们的办学都是很好的借鉴。形成办学特色是学校持续发展的坚实基础,发展中具有独特风格,是学校强劲生命力的体现。愿教育科研为附小的发展拓宽道路,愿全体教师致力于“为学而教”,让从附小走出的孩子们插上会学、能干的翅膀,飞向美好的明天!送教师朋友“两面镜子”:“最后唤起教师生命力的是教师自身,唯有教师本人才能为自己描绘出真实的形象。”(苏霍姆林斯基著、赵玮等译《帕夫雷什中学》教育科学出版社1983.2.第29-32页。)上班之前照镜子,把您端庄、儒雅的形象送给孩子们。希望他们通过喜欢您,而更加喜爱您所给予她们的知识,并能在愉悅的学习过程中形成能

3、力。以书为“镜”学而不已,修养身心。追求德高为师,身正为范的不言自教的境界。希望这“两面镜子”能帮助我们用教育智慧开启思维,用教育创造力开拓未来,用美丽的教育炼就幸福的我一一教师!寄语我亲爱的孩子们:前苏联教育家苏霍姆林斯基在他学校的大门口写了这样一句话:“爱你的妈妈!”o我喜欢这句话,它浅浅的,但讲出了教育的真谛——播撒爱心的种子,培育健康的心灵。只有热爱生活的人,才会有顽强的创造力;只有热爱大自然的人,才会有宽广的襟怀;只有热爱生命的人,才可能感受到人类的伟大。希望所有的孩子从爱身边的人开始,去爱生活中一切美好的事物;树立远大理想,修养一

4、身正气,增长智慧与能力,在促进人类文明进步中实现自身的价值!送给教育的伙伴一一学生家长:“在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育,就是有利于人们具有创新性。使人们变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人。”——《中国教育报》1998年5月4日“哈佛校长坦言挑战”“望子成龙”之心人皆有之,但成才先要成人,不成人也必不能成才;让我们携手为每一个家庭、为中华民族的未来,培养身心健康、品行端正、富有爱心的人。寄语自己:澹泊明志新学期班主任工作计划例文时光荏苒,新的学期翩然而至。计划、目标、收获、成就、自我反省,自我总结是每位老师必

5、要的心里履程。而计划永远走在行动的冃面o我班共42人,女生10人,男生32人,新生6人。学生都来自不同地方,学习基础和个人素质参差不齐。摸底考试2分5分也习以为常地不足为奇,有的学校甚至普通话都不会说。针对这些情况,作为班主任的我有一种强烈的思想理念,让他们尽快地融入学习氛围。做到“因人施教,因材施教”促进差生,优化优生。让每位学生有“以班为家,爱班如家”的理念,而拥有踏实,积极,守纪,自信,快乐的心态。语言是苍白的,只有有效的行动才是最好的见证,我在心底计划着:一、以班干部为驱动力,放手地使其发挥作用,也让他们感觉到老师时时在重用胜任他们。

6、二、以鼓动的方式,用赏识的目光,用爱他人的思德感染学生。三、做到细心、耐心、仁心、责任心,心心俱到。四、多完善其自身素养素质。多读书,多学习提升自我。在完成份内工作的同时,更好地创新。(包括教学和管理)五、与学生、家长诚挚地沟通。以朋友老师的身份融入。相信“精诚所至,金石为开。”六、不经意地成为学生的偶像。那样学生才会感染、感动而服之、听之、从之而学之、乐之,也才会爱班爱师爱自己。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。