水滴系列七年级生物下册3.5.5人体的免疫功能教案新版济南版

《水滴系列七年级生物下册3.5.5人体的免疫功能教案新版济南版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一节人体的免疫功能课型：新授课教学目标：知识目标1.举例说出人体的三道防线。2.概述人体免疫的概念和作用，说明抗体和抗原之间的关系。3.举例说明人体的特界性免疫和非特界性免疫。（重点、难点）4.描述计划免疫，列举计划免疫的实例。（重点）能力冃标1.自主读懂图文资料，捉取出有用的信息2.初步学会运用获得的信息分析和解决实际问题，能解释绝人多数人能在有大量病原体存在的环境中健康生活的原因。3.小组合作学习、全班交流讨论修正原有的不恰当认识。情感、态度与价值观目标1.通过学习人体的三道防线，体验人体

2、生理功能的粕妙，形成尊重生命、敬畏纶命的情感。2.结合打防疫针的亲身经历，认同计划免疫的意义，深刻认识到国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性和必要性。教学方法及学法指导：采用“激趣一探究”教学法，采取观看动画、观察图片、分析材料等各种手段激发学牛的问题意识，留给学生独立思考，自主学习、小组合作的时间和空间。先从生活屮的现象和疑问导入新课，激发学生兴趣，引发学生思考。然示通过观看动画、观察图片，引导学生感性认识人体各种结构在抵抗病原体屮的作用，理解人体的三道防线。接着小组

3、合作学习，讨论、探究人体免疫的概念、功能等相关知识，交流打“防疫针”的经验，让学生主动获取知识、報合信息，了解人体计划免疫的意义。创设以解决问题为导向的学习悄境，学生有效开展观察、讨论、交流等学习活动。课前准备：教师准备：人体三道防线的相关图片、动画，制作课件学生准备：预防接种手册、计划免疫的有关资料教学过程：排教师活动学生活动设计意图展示材料：科学家研究发现，在空气不流通的室内，立方米细菌可达每115000个；在正常人咽喉部的黏膜上寄居着上百种细菌和病毒；而人类皮肤上人概存活有250种以上的细

4、菌；即使天天洗澡，在你身上“安营扎寨”的细菌至少也有100亿个；一个清洁的口腔，每颗牙齿表面也有1千~10力个细菌。仅仅是细菌就已经把我们牢牢地包用了，更别说还有无数真菌、创设情境激趣导入3分钟病毒和极小的虫了了。这些细菌、真菌、病毒和小虫了中冇很多是会使人体致病的，这些能使人类致病的细菌、真菌、病毒和寄生虫统称为病原体。教师：同学们，看到这些事实，你有么感想呢？类似的问题可能还有许多，比如：1.流感爆发期间，有的同学很容易被染，而有的同学却不会被感染，为什么？2.肾移植吋，医生是否可将任何一•

5、个康人捐献的肾脏移植给病人呢？为什什感健么？等等，这些问题的解决，都与人体的免疫有关。那么什么是免疫？免疫对人体有什么作用？今天我们就来学习这一节的内容。板书课题：第六章第一节人体的免疫功能学牛阅读材料，捉通过列举人出问题：体生活的环1.人为什么能在境中存在大有大量病原休存量病原体的在的坏境中健康事实，能引导地主活？学牛白然地2.我们的口腔中产生疑问，有有很多细菌，为什效激发学生么口腔上皮受伤兴趣,创设问以后却很快愈题情境，有助合？于学生对人3.为什么有的人体的免疫功虽然接触过传染能形成宏观病患

6、者，却不患的认识。病？4.被烫伤的皮肤这些问题的比完整的皮肤容解答涵盖了易感染，这是为什人体二道防么？线的所有知识，学生通过交流对这一学牛思考并初步问题的初步交流。认识,产生了认知冲突，引发了进一步学习以解决问题的动机。过渡：人体的皮肤和黏膜对于维护人体健康起到了怎样的作学牛交流初步认通过交流对用？有了这种作用人为什么有时还会牛病呢？我们通过观看动画、分析图片來解决这些问题。知识点一：与生俱来的免疫力观察思考：要求为牛在观察图片时要注意思考卜列问题：探索点1结合卜•图，思考以下问题：自主学习合作

7、探究（一）15分钟1.人体完整的皮肤为什么有保护、屏障作用？而被烫伤的皮肤则容易感染？2.人在有许多病原体的坏境屮生活，吸入的空气小有许多病原体，为什么人们不一定都得病？3.感染后的皮肤为什么会出现红肿现象，有时会自己痊愈?4.人的口腔上皮受伤后能够愈合，唾液是否有杀菌作用？为什么？动画点拨：不管年龄多人，皮肤都是捍卫身体健康的笫一道防线。识：皮肤、消化道、这…问题的呼吸道能阻挡病初步认识，调菌侵入；唾液具有动学牛己有杀菌作用的知识，了解学牛观察图片，思学牛对于免考得出结论：疫的认知基1.皮肤和

8、黏膜能础，通过不同阻拦病原体侵入说法的碰撞，人体，其分泌物有使学生产生杀菌作川。认知冲突，引2.呼吸道黏膜上发进一步学的纤毛有清扫异习以解决问物的作用。题的动机。学牛观察思考，得出结论：3.体液中的杀菌物质和吞噬细胞能杀死病菌,消除设计的这两炎症。个题纽是为4•唾液中有溶菌了让学生在酶能杀死病菌。观察图片时有一定的目的性，降低难学生观看动画，理度，起到“导”解人体的第•道的作用，帮助和第二道防线。学生理解。皮肤不但阻挡了大量的病原体侵入人体，皮肤分泌的汗液等物质还町以杀死病原体，呼吸道上的黏膜可