2019秋六年级语文上册 第七单元 地球家庭 35 阳光皮肤教案 北师大版

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1、阳光皮肤教学目标：1.流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会“我”渴望全世界人民团结、平等、互助的美好愿望。2.初步认识插叙的记叙顺序，学习文章详略得当的组材方法，培养学生的阅读能力。3.树立“地球大家庭”意识。教学重点：体味不同国家孩子不同特色的语言，理解“我”的话所表达的意思。教学难点：“阳光皮肤”的理解教学准备：学生上网查找有关南非人民的生存状况。教学流程：（一）怀疑课文题目，导入新课：1.师板书：阳光＿＿“同学们，你能为阳光后面填一个名词吗？你曾听到过的。学生试填。（阳光女孩，阳光心情......）”师书写“皮肤”。2.生齐读

2、，质疑课文题目。3.筛选重要问题，激励阅读。（二）初读课文，整体感知：1.请同学们带着问题自由读课文，注意读准字音，随时批注收获与疑问。师巡视。2.师组织汇报交流：你读懂了什么？可以说说你总结的主要内容，也可以说说你对文章主题的初步了解，等等。3.生自由交流，师补充评价。如果生提到黑人渴望平等的主题，让学生展示收集。4.师小结主要内容：一个国际少年班32个国家的小朋友介绍自己国家的经过。5.这些小朋友给你留下了怎样的印象？指名分段读。正音。生交流印象。（三）细读课文，品味语言：你们喜欢这些小朋友吗？再次加入他们的行列，去感受那热烈的场面吧

3、！请同学们细读课文，你喜欢谁的话，就多读几遍，揣摩他的语气，品一品。1.生细读，勾划标注。2.组织汇报：读后谈谈你的体会，如果没想出说些什么，绘声绘色地读出来也很好。3.生模仿语气读，谈体会。师倾听，点拨，补充，提升。指导朗读。如：你从他的介绍中了解他的国家了吗？介绍日本人的快节奏生活，教育学生要勤奋。江宁的介绍，你觉得怎么样，假如让你介绍，你会说些什么？从南非黑人孩子的话中，我们读出了他的渴望，是什么？（渴望全世界人民团结、平等、互助。）4.启发合作探究：你是怎样理解“阳光皮肤”的？跟小组同学交流。师倾听，肯定有道理的说法，总结。（四）

4、分析理解，学习写法。组织合作探究：1.本文谁的话记叙得最详细？为什么？小结：围绕中心，安排详略。能反映主题的内容是重点，要详写。22.文章那几段向我们介绍国际少年班的情况？（生读）你认为，按理，应放在哪？这样写有什么好处呢？生同桌交流。师总结：让精彩首先吸引你的眼球，而后，在中间穿插交代基本情况。这叫插叙。（五）回文朗读，加深印象。文中这些地球大家庭中的小朋友们，一定给你们留下了深刻的印象，想记住他们吗？再绘生绘色地读一遍课文吧。（六）拓展延伸，创造写作。写一段介绍自己国家的解说词，力求生动，体现爱国情感。2