六年级小学语文总复习归类资料2

六年级小学语文总复习归类资料2

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1、六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工貝。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读咅节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,止音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说來,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是rti声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声

2、、去声。调号是标记声调的符号。川一’v、表示。下面的口诀町以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找0、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失轻声不标就空着。练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母:b单韵母:复韵母:鼻韵母:aieianenuiaoinunTgkhjqxzhchshrzcywouiuietieerUnangeng

3、ingongzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying整体认读音节:(2)给下列词语的拼音标上调号。2、字母表和人写字母字母表:AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz依据字母的排列可以用來排列音序,方便查字典,音序要用人写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()Y

4、Y()T()J()(1)将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB3、变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明:阴平阳平去声轻声一yl单念或川在词尾以及川在序数屮yi在去声前yi在非去声前在相同的动词中间不bd在去声前I沁在非去声前在小学阶段应掌握的还冇一种变调现彖是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liangjlngjlng)练一练给下面的加点字注音:看一看()一下了()一只()一会儿()一碗()不会()

5、不能()说不说()不能()软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿漉漉()4、拼写规则(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如皿(女)、1U(绿)、ju(居)、xu(虚)>yu(雨)。(2)aoeJF头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(〃)隔开,如:ktfai(酷爱)--kuai(快)xT?an(西安)--xian(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。()()()()()0皮袄一飘提案一添激昂一将(2)将F列音节的错误改

6、正过来。武:u(wu)有:yidu(you)言:yian()雨:yfi()约:vUe()窝:ud()女5()预:£1()屈:q0()优:yidu()5、轻声和儿化(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻芦。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得乂轻乂短。为:(妈妈)mama(我们)women(你的)nide(2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节Z外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起來

7、,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。例如:门儿一menr馅儿一xianr练一练(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿(2)把读轻的字找岀來骆驼椅了咱们那么石头衣服(3)在恰当的地方加上儿,使前面的音节儿化。我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会(),我们要开个会()。6、啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会冇变化

8、。作为叹词的啊,因为说话时不受语音的影响,所以仍念a音,为啊,你來啦!但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音索的影响,会发生音变现象。列表如门前面一个音节末尾啊的音变uwannangngaaoiiiya练一练读一读,注意啊〃的语音变化:(1)孩了,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!(2)你千万不要忘记我牛平想要完成的史书啊!(3)你真是一个深明人义、宽容人度的人啊!(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。二年级:尺有所短,寸有所长。取长补短,和得益

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