单相半波可控整流电路教案

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1、教案编号：LNJD-PR08-RE08课程名称：电力电子技术适用专业：电气自动化专业、2014级授课班级:G14111课程性质：必修授课章节：2.1单相半波可控整流电路授课学时：2学时授课时间：2015年09月30H教学目标：知识目标：掌握单相半波可控整流电路电路图和电路分析；能力目标：能认识电路；会分析电路；素质目标：培养学生分析问题、解决问题的能力教学重难点：重点：电路分析及注意事项聊片•a的确jt?授缜方式：理论教学（多媒体教室）教学方法：讲授法、PPT多媒体课件、讨论法、演示教学、问题教学、动画模拟教学设计：【一、导入】（板书）（1

2、5分钟）情景：调关灯的电路结构，示波器输出波形？引导提问1：整流电路，结构，组成？2、晶闸管的导通条件和关断条件？【二、讲授新课】（板书+动画模拟+实物演示）（65分钟）一、可控整流电路（板书）（10分钟）结构框图（见板书）讨论：比较可控整流和整流电路。二、主电路（板书+动画模拟+实物）（10分钟）（-）电路图（实物观察人（见板书）（-）动画模拟接线：三、电路分析（板书+动画模拟+实物）（40分钟）负载特点：瞎通角鬲确定：（结合整流屯路进行分析）波形分析：（动画仿真，结合KP的导通条件和截止条件）分析过程：（见板书）实操：观察示波器波形，总

3、结分析过程练习1：通过提问和师生互动，完成a二60°的波形绘制。练习2：让学生独立完成u=90。的波形绘制。（观察示波器波形）（动画仿真，学牛练习，总结，掌握波形的绘制及方法。）相关计算：（见板书）练习3：计算a=90°的Ud?（教师引导，学生思考Ud与a的关系）思考1：Ud什么时候最大，a?思考2：Ud什么时候最小，a?【三、小结】（5分钟）学生总结，教师补充【四、作业及自主学习】（5分钟）课本113页，第二题，第三题，第四题；搜索电路应用视频，微课学习电路分析；教学后记：内容安排合理，能体现教学重难点，通过不同Q的波形绘制，学生基本能够

4、掌握电路的波形分析。附板书:§2.1单相半波可控整流电路一、可控整流电路TR去］—KiTS"jA-［冶"电理j二、电路图：cU-!-Ij卜冲三、电路分析：负载特点：U=IR脉冲：a波形分析：a=n/6°(1)确定a(2)0主要参考书目：马宏骞编著，电力电子技术及应用项目教程，北京：电子工业岀版社，2011*为本章重点，#为本章难点