新时期基层供电所人员管理面临的问题与解决措施

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1、新时期基层供电所人员管理面临的问题与解决措施［摘要］新时期，基层供电所在人员管理方面，要坚持“以人为木雹面对工作屮出现的问题，要积极采取相应的解决措施。对此，本文将对新时期基层供电所人员管理面临的问题•解决措施进行初步探讨。［关键词］基层供电所；人员管理；解决措施中图分类号:F272.92文献标识码：A文章编号：1009-914X（2017）08-0055-01随着电力体制改革的不断深入和“两改一同价''工作的基木完成，基层供电所进入了一个崭崭的发展时期，其屮人员结构和管理方式也较以前有了“质叩勺变化，因此怎样建设一支思想好、技术精、管理严

2、、服务优，能打硬仗、打腔仗的农电队伍是当务之急。1人员管理中面临的问题1.1管理层的问题1.1.1管理者的管理观念落后浙吋期，管理理念应该少时俱进，要“以人为本二但是，在基层供电所，对工作人员的管理还是停留在过去，管理者重视的是对工作人员工作效率的管理，并不关心员工的学习和生活。这种管理模式已经落后。员工对这种管理己经麻木，工作积极性不高，久而久之工作效率也会下降。1.1.2不重视基层员工的创新性新时期，供电企业面临着转型，需耍大量的创新性想法来推动企业的转型发展。対于基层工作人员，供电维修技术的创新空间是很大的，但是，基层管理者不重视培养

3、员工的创新能力，时间长了，员工的创新积极性就会下降。1.2基层工作人员存在的问题1.2.1待遇不高，工作量大，积极性不足基层工作条件艰苦，特别是基层供电所的工作，要经受风吹日晒，而且工作量很大。员工的工资待遇低，工作人员容易产生付出得不到回报的心理，进而降低工作热情。一旦出现这种心理，工作效率就会卜-降。因此，提高基层工作人员的待遇和工作积极性是十分必要的。1.2.2学习技能的机会少，学习积极性低新时期，棊层工作人员耍应对新技术、新设备的挑战，耍与时俱进，不断掌握新的技能。事实上，基层工作人员早就习惯了旧的管理模式，很排斥新技能和新设备，而

4、接受新事物的能力比较低。工作人员对新技能的学习和掌握不足；再加上培训机会少，便会对白己的丽途感到担忧。2解决捲施2.1建立岗位责任制，细化和完善岗位责任考核机制既然进行了定岗定员，那就要明确这个岗位的职责。山东莱州电力公司制定发放了《农村供□所职责》、《农村供电所人员和农村电工岗位责任》。但是由于基层供电所实际出现的一岗多职的现象，有时，即使在同一岗位上的实际职责也有所不同。这样就需要各个基层供电所对具体的人员（岗位）进行工作的二次分工，制定具体到个人（岗位）的考核标准，即根据实际工作量的不同和劳动强度的大小、工作任务完成的好坏、出勤情况等

5、因素对工作业绩进行评分，作为其经济收入多少的依据，并H•适当拉开档次。莱州供电公司17个供电所前一阶段对此进行了尝试，rh所长、副所长和有关人员对所内所有人员和岗位的工作职责进行了量化、细化，针对具体人员制定了明细考核，并和每个人签定了协议卩。这样的做法虽看上去比较烦琐，英实收益是很明显的：1、可以将工作职责明确到具体的标准。2、避免了新的大锅饭的出现。由于现阶段供电所人员岗位收入水平并没有明显拉开，致使有些供电所人员为逃避责任而去选择一•些相对“安全系数”较高的岗位；或者同一岗位上的有些人员“在其位而不谋其责”，冇“反正冇其他人在做，钱也

6、不少拿一分”和“做的越多、错的越多、罚的越重''的想法，导致另一部分认真工作、真正挑人梁的人反而吃亏。二次分配工作，细化职能后，有助于调动供电所人员的工作积极性，对岗位的竞争也会更激烈，使真正有能力、有激情、爱岗敬业的同志能够脱颖而出，做到量才适用，按劳分配。2.2必须健全培训机制，捉高培训质量上级管理部门对基层供电所人员的岗位培训很重视，培训计划和培训机制也比较健全，但是培训的着重点在一些法律法规、技术要求和安全规程上，与结合农电工的实际工作,制定“口对口叩勺培训内容还不多。而实际上基层电力工作者不但要有理论水平，更需耍具有实川、熟练的专

7、业工作技能，因为基层供电所人员冇很一部分同志既是棊层工作的管理者,也是现场工作人员，要参与施工、抢修、夜间值班，“身兼数职”，需要有较强的动手能力。莱州某供电所针对这一点做了一些尝试，根据“以岗位培训为重点，以农电管理为目的，以解决实际问题为II标''的原则，进行了一些“口对口''式的培训，即结合供电所员的各自工作分工，结合实际，采取走出去、请进来的方式，聘请专业人员，分別对营业、电费、计量、技术和施工、安全监察等人员进行专业对口培训和交流；并且，所内还经常采取有将竞赛的方式对技术理论和安全规程、上杆作业和装表接电、设计安装配电设备、巡线和

8、查错等项目进行比赛，全体人员都可参加，极人地促进供电所人员的学习和赶超热情，同时也对考察员岗位配置起到了参考作用。这些活动的开展也进一步加强了农电工的忧患意识，从“要我学”变成了