小学语文教师培训考试后的感受与小学语文教师学科培训心得体会汇编

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1、小学语文教师培训考试后的感受与小学语文教师学科培训心得体会汇编小学语文教师培训考试后的感受；随笔今年的全员培训比任何一年搞得都扎实，今天的考试题目出得也不错，既与小学语文教学密切相关、具有实用性，又有时代气息。我认为最出彩的是《天游峰的扫路人》的那一部分的题目设计，无论是根据文中的重点句子谈体会，还是设计这一片段的主要问题（答案应该是这是一位怎样的老人？）以及根据所提供的课文内容设计正反双方的辩论辞都很有新意。遗憾的是案例分析举例，我以为是明天考核的内容，没有细致准备，答得不够全面。下面将案例分析举例及答案列举出来；案例分析举例；时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景老师说“同

2、学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？答这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受,尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例,忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。引导学生的读，一要有目的

3、，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。算了，考过的就不多想了，还得好好准备明天的教学设计和作文的考试哦。谢谢小学语文教师学科培训心得体会；我是小学低段语文教师，多年的教学经验结合这次的培训使我觉得要想提高教学质量，方法是多种多样的。下面我跟大家谈谈我的些许感悟与体会。一个教师具有渊博的科学文化知识并能给学生们讲述深奥的理论知识和道理，听起来

4、是那么的让人羡慕。可是如果您教的是一二年级的小朋友，您很有可能越是滔滔不绝，孩子们越有可能会不知所云。那么在小学低段语文教学工作中，怎样教好一群对知识充满渴求的孩子是我们必须学习与研究的严肃课题。这个思考使我更深地体会到教学技巧的重要性。教师只有不断的学习，不断的提升思想认识，不断加强教学技巧才能胜任小学语文教育教学工作。加强专业知识方面的学习当然是必不可少的，可是如何让孩子爱上你及你的课堂却大有学问。孩子喜欢表扬，但是纯粹的表扬将会使得表扬失去了与批评对比的可贵与难得。孩子们害怕批评，可是不对捣蛋学生进行严厉批评又将引发越来越多的孩子加入捣蛋的行列。这时的你将如何掌控？是的，

5、没有人会喜欢满堂灌的无味教学，这时的你该如何结合实际进行教学？表扬多了学生不在乎，批评多了学生会讨厌，这时老师就应努力探索新的教育教学方法了。在丰富自身专业知识的同时，对学生投入情感教育就显得格外重要了。当你教会学生进行换位思考，让他们不曾思考的问题呈现在他们的面前冲击他们曾有的认识，他们就会觉得新奇而有趣，启发他们谈谈自己的认识并及时肯定他们的想法会让他们觉得您尊重与理解他们而且惊喜地发现自己有长进了，当他们对自己充满信心后进行教学他们就会聚精会神地听您讲解了。孩子们需要赏识也需要指正，更需要理解，所以当老师就必须成为孩子们的贴心人！对孩子们的精神与心理健康教育的关注应比对教

6、材的知识传授占据更重要的位置。为此我想呼吁所有的语文老师，不要只看到孩子们是不是学到了汉语知识，更要看到孩子们在学习过程中出现的各种心理状态以便及时疏导与正确引导，培养孩子们对语文知识学习的无限热爱与向往！谢谢