山东省聊城市2018年中考生物试题解析版

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1、山东省聊城市2018年中考生物试题一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。）1.现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是A.北方多种树木入冬会自动落叶B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改变了空气质量【答案】D【解析】北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意;仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干早环境的一种适应，B不符合题意；部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应坏境，C不符合题意；城市绿化改变了空气质量，是牛物対环境的影响，D符合题意。2.小明同学生病发

2、烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】C【解析】扁桃体属于免疫器官，所以它属于器官这个结构层次。3.侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比较，下列叙述错误的是A.都能产生种子B.种子外都有果皮包被C.受精过程都脱离水的限制D.根茎叶内都有输导组织【答案】B【解析】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。而裸子植物侧柏虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。4.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实

3、验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A.光线的强弱有关B.环境的温度有关C.环境的湿度有关【答案】A【解析】从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。1.下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时I'可变化的曲线图，下列叙述中错误的是A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【解析】光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。AB段，氧气的释放量是定值，表示

4、光合作用没有进行，A正确；呼吸作用每时每刻都进行，从B开始氧气的吸收量在减少，开始进行光合作用，CD段氧气释放量大于氧气的吸收量，所以BD光合作用与呼吸作用都进行，B正确；C点释放的氧气为零，表示光合作用和呼吸作用的强度相同，即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，c正确；DE段，释放的氧气大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，D错误。1.莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是A.合理密植B.提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间D.夜间适当降低大棚内温度【答案】D【解析】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效

5、率，A不符合题意；提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意；光是光合作用的条件，增长光照时间，可以提高光合作用速率，C不符合题意；夜间不能进行光合作用，适当降低温度可以降低作物的呼吸作用，与光合作用无关，D符合题意。2.我们摄入的食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要的能暈。这一能量转换过程发生在人体细胞中的A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.染色体【答案】C【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能暈的过程。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活

6、提供动力。3.下图为人的生殖过程示意图，对图屮a、b、c、d的判断错误的是母卵巢——-卵子、受精卵——-胚胎婴儿父睾丸——精子/SY八~Y~XYabcdA.a是生殖细胞的生成B.b是受精过程C.c是胚胎的发育D.d是新生命的开始【答案】D【解析】睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，因此a是生殖细胞的生成，A正确；b表示精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，B正确；c胚胎发育的场所是子宫，C正确；母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，d分娩过程的结束标志着婴儿

7、的诞生，新生命的开始是从受精卵开始的，D错误。1.2018年5月20日是“中国学生营养日”，本年度的主题是“师生健康，中国健康”。满足学生六类营养物质的摄入量，是确保身体健康成长的基础。人体摄入的脂类物质的初始消化位置是在A.口腔B.胃C.小肠D.大肠【答案】C【解析】脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液屮含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的