小学教师年度工作打算部署与小学教师新学期培训方案汇编

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1、小学教师年度工作打算部署在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记；教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作计划。二、班级管理工作1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理工作计划。3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争

2、意识,充满欢乐的班级环境。三、教育教学1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生。・•3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点

3、，弥补不足。5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生和重点辅导对象。有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。小学教师新学期培训方案围绕XX市及XX县教育培训工作会议为统领，以深化课改，有效练兵为主题，深化岗位练兵，突出农村教师培训，突出学习型团队建设，强化提高教师专业化水平，以科学发展观为指引，以促进教育均衡发展、特色发展为目标，立足于学生的全面发展。以三个一活动为载体，即：

4、一课，一功，一技能，着眼于面向未来需求的技能或自身缺失的能力，以培养小学生兴趣和习惯为出发点，不搞题海战术，实现快乐教学，让孩子脑中充满智慧。爱读书积累，让孩子胸有诗书气自华。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。让家长放心，让孩子快乐成长。二、具体目标与任务1•师德素养培训。目标：通过培训，以聚精会神，以教书育人为主题，学习教育新理理念，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，开成良好的师生关系。推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。关注教师心理健康，

5、学会人际沟通，以宽容，自信,合作分享的心态融入团队，把阳光的微笑留给学生。形成良好的师生关系。通过家长开放日，让家长了解学校老师，使学校教育和家庭教育得到和谐统一。内容：政治思想与师德教育宣传学习，听《大智慧》《做智慧型教师》等名人谈教育。家长开放日。方式：看录像，名人谈教育讲座、名师录像。家长开放日：班级特色展示，参观座谈，听课互动。时间安排：每周四定期进行政治业务学习，不定期参加各级研讨会。五月份家长开放日。2.业务能力培训。目标:通过进行各种业务讲座，走出去和兄弟学校学习分享交流,推进乡村教师进名校的工作，开展讲座和特色展示。坚

6、持网上学习研修，扩大视野，促进全体教师教育理论，教育方法，教学手段的转变。完成对小学阶段兴趣和习惯的培养具体目标：(1)规范教学语言和书写习惯意义：说普通话，写规范字，养成每日诵读和练字的好习惯。(2)、学习新课程标准。(终身学习)意义：让每一位教师都了解新课程，走进新课程。达到人人手不离课标。并定期理论和实践测试。让我们一同在新课程中探索成长！(3)、教学反思日记(每周至少二记)意义：争做科研型教师，读书学习，反思积累，发展自己的教学特色。和孩子共同成长。“一辈子教学可能不成名师，可天天记反思写随笔一定能成名师！”(4)、集体备课，

7、有分享和特色。(每周二)意义：每周二定期集体备课，有主题，有目标，让教师在互动和交流中有分享，有共进。(1)、实施名师工程，展示青年骨干教师的风采。(每周四)意义：周四看录像，观名师课，业务讲座。让大家在学习中寻求同发展。(2)学习岗位练兵手册，定期召开基本技能展示(每周四)坚持每日一题和每日一练，让大家真正走进新课程改革。以讲座和观看录像为形式，灵活完成手册任务。(3)、推门听课。领导随时跟踪听课，了解教学动态。(4)、人人做课参加团队研讨。意义：进行说课，讲课，评课三环节，人人有自己展示的主题。参加团队研讨。(5)、参加网上学习。

8、・•全校青年教师在网上和名师交流。并进行英特尔培训。建群，养成做课件好习惯。(6)、人人有课题研究，发表论文。学校有课题，人人有思考，有反思，有总结，能发表。三、特色学校建设意义：人人参与，有热情，有特色，打出我们东风小