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时间:2019-10-19
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1、小学优秀班主任申报材料与小学优秀班级申请材料合集小学优秀班主任申报材料从教二十二年,一直担任班主任工作,小学优秀班主任申报材料。实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事务。一学年来,班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。一、为人师表,注重身教,做学生表率师者,传道授业解惑也。多年来的教育教学工作,我很注意提高
2、自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。要求学生爱护环境卫生,我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校,我坚持早到校;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真教学,做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生,做学生的知心朋友作为班主任,少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班,我就感受到了班级学生
3、的学习习惯不好,课堂纪律涣散,申报材料《小学优秀班主任申报材料》。面对有着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心观察,冷静思考,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己新班主任,以此获得教育的最大功效。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。对待学生,尤其是那些学困生,最怕的是把人看扁、把人
4、看低,也就是人们常说的一好应百事,一错变百错,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,我从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期待信任和尊重,期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中,看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的闪光点,并倍加珍惜,要使用沙里淘金的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。只有这样,学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难,有的学生是因为学习目的不
5、明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因,父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察,掌握了这些学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量
6、做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。小学优秀班级申请材料我们**班是个刚刚建立半年多的班集体,从幼儿园跨入小学的大门,这对儿童来说充满了好奇,小学优秀班级申请材料。可就是这些无拘无束的小淘气经过老师们悉心的教导,他们自己的努力,这个低年级段的班集体也已经形成了良好的班风和学风,成为一个团结向上,文明守纪的集体。常规方面:小朋友能自觉遵守《小学生日常行为规范》,并落实到行动上。我们班的小班干也特别能干,早自修老师没有来的时候也能把早读组织得井井有条,形式还很多呢:齐读
7、、指名读,俨然一个个小老师。上课时,小朋友们能自觉遵守课堂纪律,读书写字姿势基本正确,能够作到互相提醒,要回答问题先举手,声音响亮,说话完整,这些对与一年级的小朋友来说实属不易。下课,能够先准备好下节课的物品再上厕所,最后再出去玩耍,养成了良好的行为习惯。玩耍时也做到了文明游戏,不追逐打闹。午休时间,或自己写作业,或自己练字,或看带有拼音的课外书,不吵也不闹。在师生的共同努力下,我班也能够经常获得学校颁发的常规评比四星中队流动红旗,学习方面:绝大多数学生形成了你追我赶的良好学风,对每门学科都表现出极大的兴趣,上课认真,发言积极,
8、按时完成作业,申报材料《小学优秀班级申请材料》。期中期末考试中优秀率在本年级中也是名列前茅的。我班学生在学好语、数等功课的同时,还注意了课外阅读,《安徒生童话》〉、《三字经》、《格林童话》等经典读物是我班学生的最爱,还有些学生读起了拼音版的《西游记》这样的古典名
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