当前高校管理队伍建设存在的问题与对策研究

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1、当前高校管理队伍建设存在的问题与对策研究【摘要】高校管理队伍对于高校的发展具有重要的意义，然而目前在高校管理队伍建设中存在着较多的问题，在认识理念、队伍建设与培养、管理方法上都有不足之处。要加强高校管理队伍建设，必须转变观念，提高对管理队伍重要性的认识；加强管理队伍专业化建设，提高管理人员的业务素质；加强职业理想和职业道德教育，培养其爱岗敬业的精神；建立健全合理的进入流动制度及考评激励机制，使管理队伍能够健康发展。【关键词】高校管理队伍建设问题对策随着我国高等教育体制改革的深入，素质教育在高校之中匕经引起了普遍的重视。在高等学校建设的过程中，管理队伍建设和教师队伍建

2、设同等重要，高等学校的教育、教学的复杂性和专门化越来越高，更加需耍高水平的、专业化的管理，因此两者是需要齐头并进、缺一不可的。但目前与高校对教师队伍建设的投入和重视性相比较，高校管理队伍建设明显滞后，这严重影响着能否发挥高校教师队伍应有的作用，能否实现高校教育改革的战略目标。因此加强高等学校管理队伍建设势在必行。一、高校管理队伍建设存在的问题及其原因分析高校管理队伍是指在在高校教职工队伍中除去教学科研人员、教学辅助人员之外的党政管理人员，其中包括管理干部和基层管理人员，比如思想政治辅导员、负责学校日常工作的党政机关相关领导等等。根据实际的调查研究，目前高校管理队伍存

3、在的问题有如下几个方面：(-)高校管理队伍专业化程度不高。高校管理队伍专业化是指一批能够掌握高校管理专业知识、具备较高的专业工作能力、相对稳定的职业化管理队伍。这样的一批队伍是实现高校管理专业化的保障，直接影响着高校管理和教学工作的效率和水平；建设具有专业化的高校管理队伍也是高校实现科学管理的要求，有利于提高高校的管理效能，而科学管理能够有效促进管理者的职业生涯拓展的空间，增加管理人员的积极性和创造性。在当前由于对专业化的认识不足，更对高校管理工作和队伍建设的重视性不够，导致目前管理人员在专业化建设方面存在着诸多的问题，主要表现在：缺乏现代的管理观念，管理理念陈旧，

4、缺乏科学的管理知识，习惯凭借个人经验來进行管理工作；管理人员知识结构不合理，学历水平普遍低于教师队伍，降低了管理者的威信力和学校的凝聚力；管理人员专业学术水平低，专业知识不足降低了为教师队伍提供支持的服务水平；管理队伍职业化水平低，管理队伍中大部分都不是专职的，没有受到过系统的管理学或高等教育的训练，不能适应高校科学管理水平。(-)高校管理队伍建设缺乏科学的管理制度和机制。首先，目前各高校都已经改革人事制度，实施分岗位设置管理制度挫伤了管理干部的积极性。管理岗位与专业技术岗位相比较，发展的空间狭小，晋升的机会较少，而且由于工资待遇是按照职员职级来确定的，因此管理岗位

5、的待遇要相对低于技术岗位。其次，目前的考核制度很难对干部能力作出全面准确的评价。对干部的考核一般形式比如：民主推荐与测评、个别谈话、请群众评价等方式，在定量与定性方面缺乏科学的指标，导师考核内容模糊笼统，结果大同小异，难以激发干部的责任心。再次，干部流通与竞争选拔的机制不健全。高校内部存在着干部能上不能下，能进不能出的现象，因此干部在高校中处于流动静止状态，更别论干部轮岗了。而在不同的高校Z间，或者高校与党政机关Z间的交流也非常有限，不少优秀干部，由于学校对外交流闭塞，而内部消化能力又不足，而不得不在同样的职级上工作多年，挫伤了工作的积极性。另外，高校的用人选人机制

6、还很不健全，还为制定出系统的、切实可行的竞争性选拔干部的具体措施和办法，导致有些优秀人才得不到发展的机会。（三）高校管理人员个人综合素质有待提高。高校管理队伍个人素质问题首先体现在政治素质方面。这是指从事高校管理工作所必备的政治立场、观点和品质。一些管理干部的理论水平不够深厚，学习主动性和自觉性不强，在思想道德与党性觉悟方面也有一些不足。其次，管理理论和水平专业性缺乏，同时对高校管理规律缺乏认识和研究，学习能力不够，更缺乏创新，不能适应新形势下管理工作的要求。另外管理人员的服务意识薄弱，“官本位”思想和特权意识膨胀，官僚思想浓厚；并且高校人员臃肿，层级节制的官僚机构

7、也对其服务能力造成损害。二、加强高校管理队伍建设的对策良好的管理工作是提高高校办学水平和教学质量的重要因素，也是完成教育改革战略目标，实现索质教育的重要力量。邓小平同志曾经指出:“我们需要大量的、合格的学校管理人员，这也是专业人员，比如学校党委的领导同志，应不应该是专业人员呢？应该是。他可以不是教学人员，但至少应该是懂得教育的有管理学校特长的专业人员，会管理某一类学校。”因此，加强高校管理队伍建设值得学校高度重视。(-)认识到高校管理队伍建设的重耍性，加强专业化队伍建设认识到高校管理队伍的重要性是进行管理队伍建设的首要任务，要明口为什么需要高水平的管理队伍，以及