智能手机时代的作文教学1

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1、智能手机时代的作文教学天津市第八十中学池红论文摘要：本文对智能手机时代的网络作文教学进行了一点探索，其中包括网络阅读和网络写作两部分，重点阐释了网络写作部分，即如何利用微博进行议论文作文教学。一、网络阅读的内容有：（一）阐述了电子阅读较传统阅读的优势：知识内容无限量获取；激发学生阅读兴趣；更加方便快捷。（二）阐述了电子阅读的方法：利用手机下载各种专业软件，在线阅二、网络写作的内容有：（一）阐述了微博写作的操作步骤：利用微博写网络日记；用微博积累写作素材；利用微博发表议论文作文。（二）阐述了微博写作的优势：具备发表功能、保存功能、分享评论功能关键词：智能手机作文教学网络微博电子近几年，

2、手机经历了一场技术创新革命，进入了它的智能时代。如今，智能手机摧枯拉朽，迅速地取代了它的前辈，已经成为了人们手掌屮的最爱。智能化手机，宛如一个微型电脑，加Z网络的畅通无阻，将个体与世界无线对接，这彻底革新了人们的生活方式，对社会的方方面面产牛了深远的影响，其中也包括让以智能手机为载体的网络作文教学成为可能。那么作为一名语文教师，与时俱进，本人在智能手机的作文教学上做了一点粗浅的探索，与大家分享。下面本文以高中议论文写作为主，谈谈自己智能手机作文教学的做法。一、开启智能手机阅读模式作文教学包括读写两个部分，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，厚积才能薄发。传统的作文教学只能让学生们阅读纸介

3、书刊，其最大弊端是资源受限，即你手里有什么书，才能读什么。而如今，网络信息化时代，一部手机在手，博览天下。所以，我在读书积累上，要求学生们以电子阅读为主。（一）这样做的好处是：1.知识内容无限量获取。综上所述，电子阅读能克服传统阅读的弊端，庞大的搜索引擎功能使学生随时随地获取所需的各种信息知识,全方位满足学生的个性化需求。2.电子阅读，更能激发学生的阅读兴趣。现在的青年一代置身于电子信息时代，对传统阅读的惰性似乎已经在所难免。如果老师要求他们去阅读什么书籍文章，他们可能很难完成，但是他们喜欢翻阅手机——电子阅读，好似休闲娱乐般，更能激发学生的阅读兴趣，寓教于乐。3•电子阅读，更加方便

4、快捷。现代化的生活节奏，紧张的学习，使得学生很难有专门的时间阅读，而电子阅读，可以让学生进行碎片化阅读。利用课间、饭后、乘车、等候、睡前等等零碎的时间，迅速地浏览新闻网页，迅速地阅读一篇经典美文等等，而这些，只有智能手机的电子化阅读可以做到。(―)电子阅读的具体做法：根据议论文作文的写作要求，我将议论文的阅读分为优秀范文和素材积累两个方面。这可以通过智能手机，下载这两方面的阅读软件来完成。教学生在软件搜索引擎里输入“高中作文”和“高中作文素材”这类的字样，就会找到相关的软件，建议学生按自己的喜好下载儿个阅读学习，另外，议论文最重耍的写作素材是时事政治，因此还耍求学生要下载安装新闻软件

5、，比如“新浪新闻”、“搜狐新闻”等等。如图所示：二、进入微博写作不仅是电了阅读，如今，我越來越感觉到电了写作的重要性。于是，建立网络写作模式成为了我的努力方向。在微信，QQ空间、微博等众多网络平台之中，我选择了微博写作，因为它既方便手机操作,又具有较强的分类汇总功能，对于手机写作来说，它克服了微信和QQ空间的某些不足。众多微博里，我选择了“新浪微博”，让学生以“新浪微博”为载体进行微博写作。(一)微博写作的操作如下：L指导学生下载新浪微博软件，注册，然后把班级其他同学加为“关注好友”，划分到“同学”这一组。这样如果想浏览其他同学的习作,只要点击“同学微博”就可以了，避免了其他人微博的

6、干扰。如图所•rrvrctmw/主

7、'I・I•hxr.x±z扌氐is孑亍主7口53U4i£E・“Fh步>11<白勺U1JI4»iTVl'«l存好尸±=>QMrf■夂FLitt脅宁EJ■m>«r345E2•利用微博写网络LI记。传统作文要求学生写LI记，程式化，而且老师批改也困难，学生们往往被动应付。但现在，网络时代，学生喜欢将所见所闻所感发表于微信微博，这其实就是现代版的日记啊！所以何不利用这一形势服务于作文教学呢？这样既能记录成长历程，又能积累写作素材（省得总是抱怨写无可写），述能锻炼观察思考习惯，锻炼写作能力。更重要的是它解放了学生，使学生感到，“写日记”不再是一件难事，而且通过

8、老师和同学之间的评论互动，“被关注”，激发了学纶写作的热情。对丁•老师来说，这个版块的操作如下：首先，不做数量要求，每天写也行，不写也行，随心所欲。其次，老师定期浏览学生微博，发表评论，以示鼓励。3•利用微博积累写作素材。要写好的议论文必须要有好素材，所谓“巧妇难为无米Z炊”，所以素材积累应该是要持Z以恒做的事。我将素材积累分成“优秀议论文范文”、“名言警句”、“经典事例（名人轶事、寓言故事等）”、和“时事政治”等四个部分，要求同学每周各精选一则上传到微t