朱传刚个人年终总结

朱传刚个人年终总结

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1、2017年个人工作年终总结眨眼间,我来到德州鲁信技工学校工作已逾一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度工作情况总结如下:一、技能方面:从无到有来到学校之前,对于学校来说我就一个“三无”产品,无资格、无经验、无能力。伴随着在学校的各项工作的逐步开展,加上我的努力付出,终于把自己的各项不足补齐了。从维护校园卫生到农民工免费培训,从开学招生到带班授课,每个地方都留下了我的脚步,我也逐渐走入了教师的角色。二、师徳方面:为人师表我始终认为作为一名教师应把“师德“放在一个极其重要的位置上,因为这是教

2、师的立身之木,而同时我又是一名德育老师,“师德”对我来说就更为重要了。从踏上讲台的第一天,我就吋刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我始终坚持给学生一个好的师范,时刻不忘“为人师表”四个大字。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面:虚心求教,强化自我本年度我的教学工作分为两个方面:一是德育课,二是拓展训练课。任何一门课程对我来说都是一张空白,只有不断地虚心向领导、同事们请教,加强自己对课堂的练习,才能让我真正的能够走上讲

3、台,走进课堂。分别从以下儿个方面入手:首先我从网上观看一些优秀授课视频,学习一些基础理论和知识的同吋,对其教学方法、掌控课堂等细节也重点学习借鉴,结合自身,把好的东西融入到教学实践中来验证和发展这种理论。其次我从教学经验上着手。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向其他教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问“。三人行必有我师,而作为听课者一一学生,也是促进我们进步的“老师”。多和学生们进行沟通交流,询问他们喜欢接受的教学方式方法,及时对

4、自己的教学方法改进,使同学们在一个积极向上的学习氛围中心情愉悦的学到知识。三、班主任工作我与全班同学见证了班级成长的点点滴滴,见证了班级前进的每一个历程。在班级事务管理和开展的各项活动中,我清楚的看到了班级的进步和缺失,同时也做好了相应的整改措施。具体如下:一、班级建设1.班级班风建设我们班狠抓班风建设,从散漫无序到有章可循,在发扬集体主义精神的同时,乂提倡加强个人发展,充分发挥同学的个人才能。我班同学在学习中表现突出,多次受到老师表扬。在各种活动中都积极参与,并且表现突出,多次获得好评。整个班级的感情逐步融洽,同学们亲如姊妹!1.班级制度建设木学期是学牛在校的第一个

5、学期,也是一个成长发展期,拥有一个良好的制度是必不可少的,所以我根据本班实际情况结合校规、校记,制定了行之有效、被全班同学所认可的,具有本班特色的、奖罚分明的班规。在班级管理屮实行小组责任制,每个小组都有组长、副组长,同学之间相互监督,相互学习。班干部进行民主选举,一旦违反班级和关规定,分别给予警告、处分、撤销班内职务等。2.班级干部队伍建设班级的核心是班委会,各班委均民主选举产生,分工明确,责任到人,团结同学,班级口常管理活动有序进行,密切配合其他各班委开展有意义的活动,全心全意为同学服务。经过下学期的配合与磨合后,班委各项工作有效的开展进行,得到了全班同学的认可与

6、支持。二、学习方面1•从学习方式上看,多数同学们已经没有了初到学校的迷茫与困惑,都明确了自己的奋斗目标,把自己投入到紧张的学习之中。利用分组教学的学习方法,提高了班上的学习氛围,同学们也基本适应了新的学习环境和不同于初屮的学习方法,基本适应了中职的学习方式。2.班级岀勤方面做的还不错,同学们基本都能做到不迟到、不早退、不旷课,在班级出勤方面总体上还是很好的。3.从课堂纪律方面,犬多数同学能够做到上课认真听讲,跟着老师的思路走,记笔记,不讲话等。值得欣慰的是个别同学通过私下谈话,也已基本改正。同学们的努力为班上创造了一个比较良好的学习环境,同学们在其中获益良多。三、活动

7、方面1、班费管理。班费实行〃班长+牛活委员管理,班委监督〃。所有开销需要全班同学一致认可,并且每次活动的开销后或者每隔段时间会对班费使用情况进行公布,接受全体同学的监督,实现了财务制度的公开、透明。2、先后组织开展班级班会、参加学校组织的歌唱比赛、会操表演、篮球比赛、踢毬子比赛、黑板报比赛、消防演习等活动。极大的丰富了同学们的课余生活,也提高了同学们的处事应变能力,为今后的发展打下了坚实的基础。3、统计本班老师及同学的联系方式,建立班级微信群,便于同学之间及I]寸的交流沟通。4、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议。5、每周固定一次班会活动。6、

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