网络教研及相关技术探讨

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1、网络教研及相关技术探讨石首lij新厂镇初级中学王君华［摘耍］1.什么是网络教研;2.网络教研平台；3网络教研的方式［关键词］网络教研技术［正文］计算机多媒体技术的兴起为教师的教学方式提供了更多的选择，在新课程苗景下，更多的教师特别是年轻教师使用CAI课件教学已成为常态。不可否认CAI的重要作用，但是传统的多媒体课件，其知识是受限于教材的，容量也是有限的。然而在不同的社会经济大背景之下，知识涵盖的内容、范围、领域是不同的。那么作为教师，需要确定学科教学的终极1=1标，不断了解学生成长环境，更新门己的知识体系，提高自身素质。我

2、认为运用网络技术开展网络教研对于教师适应教育新形势的发展，促进教育改革有着重要的意义。到底什么是网络教研呢？网络教研如何实现呢？技术层面的东西有哪些呢一、网络教研是什么？网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式，其依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，是信息时代传统教研模式的必然发展方向。二、网络教研平台有哪些？网络平台多种多样，关键是分析、评价各种工具平台的优劣，综合运用并发挥实效，且要考虑结合教师的信息素养、实际情况、学科特点灵活选择，遵从循

3、序渐进的原则，当前可以尝试用于网络教研学习、且教师应该了解使用的网络平台包括：信息查询获取的T具，如各种搜索引擎和搜索软件、RSS聚合阅读T具等；教学资源和素材上传分享的丁具，如校园网和城域网、个人网站、FTP站点等；交流互动和知识管理的工具，如学科论坛（BBS）、区域和学科Blog（博客）、Wiki（维客）、Podcast（播客）等;适时对话和个人联络的工具,如E-maikQQ,MSN等。尤其像论坛（BBS）、博客（BLOG）和QQ、MSN、UC、ET、E-Mail等各种即时通讯工具，这些时尚流行的网络沟通工具被引入了教

4、育，通过在线学习、专业引领、同伴互助和资源共享，为广人一线的教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源。同时，与来口四面八方的普通教育工作者和课程专家、学者展开交流和对话突然间变得是那么的便利了，大家不但可以互相分享成功的喜悦，而且可以跨越时空地域的限制，共同探讨工作的难题，沟通关于教育教学的思想和见解。这种基于网络的教研方式、学习方式，正在深刻地改变着许多老师的学匀方式、工作方式乃至生活方式。新课改的启动，带来了新理念、新课堂、新教研。三、网络教研的方式实施多种网络教研活动耍使教师能够在网上开展教研活

5、动，就要为教师提供研究的平台。从冃前互联网上比较成熟的软件平台屮，可以采用以下技术平台作为网络教研的技术环境，实行多种网上教研方式。当前，网络教研活动可主要采用以下几种方式进行：1.建立学科学习网站(web)进行网络教研的方式我们将学科学习网站的功能定位为：开辟示范课堂，为教学研究拓展空间；注重理论研究，为教师提供教育教学信息；立足资源建设，为教育教学创设优质服务；开发交互功能，为教学参与者构建交流平台。“学科学习网站”资源可以包括学科所涉及到的方方面面，这一资源库至少包括以下功能模块，并且随时都在更新页面。(1)教研组教

6、研、教学参考资料库。(2)教师教学成果库。电子教案，课件，优秀教学课例，教学案例，与屮小学现行教材配套的录咅、录像、多媒体教学软件，学生作品，教学成绩，教师档案、教师成长记录单等。(3)教研档案库。教研计划总结、教研资料、教研成果。(4)教学教研事务的管理和发布平台。各类通知、文件、信息的发布；各类教学检查、考核与反馈；学生各类管理。(5)在线交流平台。各种校本教研活动的实时互动。(6)教育科研管理平台。各类课题、教学论文的管理。教师登录学习网站可以获取相关的教学资源。可以及时了解教育教学最新动态、把握课程改革信息、下载教

7、学资料、发布反馈意见、利用搜索或链接访问其他教育教学网站。广泛地应用于备课、教学研究、科研等教育教学活动当中，为优化课堂教学、利用现代教育技术整合学科课程提供了便利条件。这为我们的教学工作提供了极大方便，同时也可以实时地接触最新的教学理念，与时俱进。2.开设网上教研论坛，即模拟的网络论坛(BBS)的教研方式借助BBS,建立区域性互动教研平台。建立一支曲骨干教师和教研员任版主，负责管理教研论坛，将论坛建成专业型、教研型互动教研区域。老师们通过登录自建网站或其他学科网站上的BBS论坛，可以参与各项教研活动及学术讨论。发贴、跟贴

8、是BBS于教研的个重要途径，当老师将自己遇到的问题或自己认为成功的教学案例发贴到论坛时，阅读考读贴，对帖子所介绍的问题、现象或是进行询问，或是进行答复，或是表明自己的观点，这些促进了教师进一步反思，实现了从现象到问题原因的研究。通过BBS,每位教师都可以自主参与，集思广益，共同探讨，平等相处、和谐共事，