苏教版小学六年级下册科学教学计划2

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1、2014年六年级下册科学教学计划交口小学张茹芳—、教材分析苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。二.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1.加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2•深刻

2、领会并认真贯彻执行《新课程标准》的要求，严格按“学程导航”范式认真备课与上课，积极构建活力课堂。3•加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；4•认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；5•潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;2014年六年级下册科学教学计划交口小学张茹芳—、教材分析苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡

3、，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。二.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1.加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2•深刻领会并认真贯彻执行《新课程标准》的要求，严格按“学程导航”范式认真备课与上课，积极构建活力课堂。3•加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能

4、力；4•认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；5•潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6•积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；7•张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。三、教学目标知识与技能：1•知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观

5、察、实验等多种方法。2•知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的。3.知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。4.知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。过程与方法：1.了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因素等等。2.知道生物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同。3

6、•理解环境为生物生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响生物的生存。4•意识到人类活动对环境变化的影响，知道一些动物保护自己的特殊本领，理解食物链的含义。5•知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化。6.能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。情感态度与价值观：1•在学习和解决问题中注重证据。2•愿意合作与交流，喜欢用学到的知识解决生活中的问题，改善生活。3•敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是不断发展的。4•感受并体验人与自然

7、和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们，关注一些和进化有关的有趣问题。5•想知道，爱提问。6•意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。7•关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。&知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象。9•知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。周次教学内容课时数1~3第一单元《我们长人了》53〜5第二单元《遗传与变异》45〜7第三单元《进化》58〜11笫四单元《共同的家园》812-15第五单元《神奇的能量

8、》816〜19第六单元《拓展与应用》8U!、(-)教学进度表