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时间:2019-10-18
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1、2009年高考英语全国卷I试卷分析总体分析2009年英语试题总的來说是继续坚持〃稳定中求发展"稳中有变〃的指导思想,紧扣大纲,平稳过渡,突出语篇,强调应用,注重交际。与现行中学英语教学大纲和教育部制定的《考试大纲》要求相吻合,充分体现了教学大纲和考试大纲的要求。试卷难、中、易比例合理,试卷长度适中,中等程度的考生能在规定吋间内完成全卷。卷面上没有出现偏题、怪题和难题,大部分试题都是针对考生必备的英语能力设置的。要求考生不仅要了解字面意义,还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。试题的测试点清晰,选拔功能较强。主耍体现在:命
2、题原则与大纲要求一致,知识覆盖而广,尽可能增加综合性与语境化的因素;命题保持稳定,难度与往年高考英语试题基本一致的情况下,略有上升(主要体现在阅读上),但更强调语言运用之理念,内容也更具现代气息。A看似易高分难英语考试结束后,学生情绪很好,他们一致认为英语试题难度不大。等拿到试题答案核对后才有了进一步的认识:看起来简单,做起来顺手,拿高分不易。这份试卷基本得到了广大师生的认可,大家一致认为下笔容易,但得高分相对较难。考题既照顾了困难生又考虑到了优等生;既考查了基础知识又考查了学生的能力。各校师生对该试题比较满意,无论是第一卷的单项
3、选择、完形阅读,述是第二卷短文改错、书面表达,都充分考查了学生基础知识掌握的情况,检验了学生阅读理解和书面运用所学知识的能力,结果与预测的基木一致。B试题分类分析1听力今年各段语言材料的朗读速度基木接近英美人的正常语速,各试题的干扰项设计巧妙灵活,难度略高于2008年,试题从四个方面考查了学生的听力水平。1、理解主旨、要义。2、获取事实性的具体信息。3、对说话的背景,说话者之间的关系等做出简单的推断。4、理解说话者的意图、观点或态度。听力题值得注意的动向:首次在听力测试中考查单词词义,如第13小题川hatisadaypack?A.
4、Abox.B.Abag.C.Alock2单项填空该题从以下几个方而检查考生的英语水平:(1)基础语法知识、(2)基础语法知识的运用能力、(3)词组的搭配及习惯用法、(4)对词义的正确理解。与往年相比,语言知识测试点及其分布基木合理,试题覆盖面较广,体现了在语境中理解语言的测试原则,更加突出语言的交际化,更加强调英语知识的灵活运用。今年高考对单项填空题还是从两个方面考查,即从词法和句法上来考查学生对英语语言知识点的常握情况。词法的考查历来以实词为主、虚词为辅,其屮动词依然是整套试卷屮的重头戏。对于旬法的考点仍然是正确使用从句连接词、
5、特殊句式和交际英语,今年试题中占4道题。单项填空值得注意的动向:1•题目更灵活;2•知识点考点覆盖面更广(今年为12个考点,去年为10个);3•交际用语减少了一题。单项选择题考点分布语法项目情景交际冠词形容词从句情态动词时态动词短语非谓语动词倒装动词辨析代词介词题号2122232428252629273035313233343完形填空重点考查学生对语义、语境、语篇的深层次理解,主要讲述19世纪英国作家史蒂文森的成名作《金银岛》的创作灵感是如何在偶然中产生的。考生需要在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段Z间的内在联系,
6、并从全文角度去分析、归纳和猜测。该题要求考生具备一定的逻辑思维能力,对该短文的理解程度和对试题的完成情况,能充分反映出考生综合运用英语的能力。此次完形填空题的设空,仍以实词(即动词、名词、形容词、副词等词类)为主。完形填空题值得注意的动向:1•所选文章仍为夹叙夹议的记叙文,但叙述的成分增大,议的成分减少;2•每空相隔的平均词数为15个左右,比去年的增大,这说明难度有所降低。3•所选的文章更容易学生理解(2008年的文章虽然也是记叙文,但由于涉及在餐馆打工的内容,学生普遍不好理解,因为他们大多没冇这方面的经历。)4阅读理解阅读文章融
7、知识性、时代性、趣味性为一体,信息量大,题材与体裁广泛的特点。今年的阅读理解题仍然重在考查深层理解能力,主旨大意、判断推理题、词义猜测题和句意转换题以及语篇的衔接与连贯题共有十几题,占该部分总量的百分之八十几。阅读理解值得注意的动向:1.最后一篇文章较易(以往最后一篇较难),且大多是细节理解题;2.偏难、超纲词汇有所减少;3.无广告类和图表类的文章。5短文改错和以往一样,今年高考英语改错的短文也类似于岀自学生的习作,而且用第一人称进行叙述。短文改错值得注意的动向:灵活性加大,个别句子结构较复杂,有一定的难度。所以我们预料今年短文改
8、错题得满分将会很难。6书而表达今年的书面表达主要考查学生综合运用已学过的知识和掌握的语言技能以书面语的形式进行思想交流的能力,考查学生能否运用所学知识解决生活中的一些实际问题。耍求考生根据文字提示信息,给房东写一留言条。留言条内容详细,耍求明确,考
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