初一英语教学工作总结与初一英语教师2018年工作总结汇编

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1、初一英语教学工作总结本学期教学工作即将结束，现将本学年下学期教学工作总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质在本学期的教学实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求,耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的

2、教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

3、使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、加强教育教学研究，提高教育科研能力实滋英语素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中,我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解

4、决新问题，以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中,我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，为教育事业奉献自己的力量。初一英语教师2018年工作总结范文本学期，我担任初一的英语教学工作•作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教

5、学工作作一总结.一，学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总冃标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.二，扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材,教法，又备学生•结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向

6、联系，又要考虑新知的横向衔接既要突出重点，又要突破难点既要体现岀完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物（图片）,头饰等教具为课堂教学做好服务.2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动•我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知,通过反复的趣味操练（如:唱,演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知•在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性

7、得到了充分发挥，教学效果良好.1,课后备课,总结教学经验•每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.三，认真上课,体现以人为本《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功•这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力•为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1,巧设导入，培养兴趣