初二物理兴趣小组活动计划和初二物理本学期物理教学计划汇编

《初二物理兴趣小组活动计划和初二物理本学期物理教学计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初二物理兴趣小组活动计划活动思路：通过半学期的学习和观察基础上，针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生，本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收50名学生，组织开展学科兴趣小组活动；充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能，对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术，激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力，扩大学生视野，启迪思维，培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法，不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力，，为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及"中考"打下坚实的基础，力争培养出更多的优秀生。活动项目：1、通过八年

2、级学习物理过程中，认真研究”学情”，及时跟踪优秀生的学习情况，把握他们的思想动态以及发展过程，有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。2、根据《物理课程标准》，组织开展学科实验和科学探究等活动,就学生遇到的一些实际物理问题展开探究，使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法，培养他们的"三维”意识。根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容,培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。3、在开展活动中，科学、合理、适当设计一定能力的物理问题,有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他们的创新意识和发散性思维能力，让尖子生深感挑战成功的喜

3、悦，增强他们学习物理的积极性和主动性在完成教学基本任务的同时，让有精力、有能力的优秀生灵活支配时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，让他们不占用正常的学习时间前提下，积极、主动完成适量的物理综合题和提高型练习，并交给老师批阅，批阅中发现问题及时给予纠正，有意识地不断培养学生的逻辑思维能力和综合解决问题的能力，使他们学有所成、学有所用、学有所得。5、积极配合年级组，在平时教学过程中，通过讲、演、练、议、评等教学手段，有意识地对优秀生进行拔尖，除科任老师利用各自平时的教学有针对性进行个别辅导外，备课组每周再组织集中进行集体辅导1次。活动措施：1、兴趣小组活动内容、时间

4、、地点及辅导教师按备课组兴趣小组活动安排表由备课组老师轮流组织开展活动。2、辅导对象从自愿报名参加的学生中精选50名左右（名单另附）。初二物理本学期物理教学计划一、教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能•在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标•在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智

5、力因素和非智力因素的相互作用•在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系•这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料•全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数•章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心.

6、在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维•许多节还编排了”想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口.二、学生分析我所承担的是二年级的物理教学.共有人，学生的基础差异比较大，其中共人基础知识掌握较好，有％的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真•部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题•培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，

7、是物理教学工作的重点.三、学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2,培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3,培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育.四、改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践,思考，才能体会物理现象中蕴含的