小学教师个人剖析材料（2017年）与小学教师个人工作总结合集

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1、小学教师个人剖析材料（2017年）与小学教师个人工作总结合集小学教师个人剖析材料（2017年）最近学校开展效通建设年活动，通过活动，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用•有道是百年大计，教育为本，教育关系到一个国家的未来•我们学校是一所直属小学，身为一名小学教师，更应该事事以身作则，给学生做好榜样•经过这段时间自我的深刻反思，我对自己在工作，生活等方面存在的问题剖析如下：在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》

2、，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表.在教育教学方面,本人虚心请教，不懂就问，丰富自身业务知识，努力提高自身能力,业务水平.因为活到老，学到老•严格执行师德规范，有较高的事业心，责任心，爱岗敬业.坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等,和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚和或相体罚•

3、正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生发展的方法，措施•在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量.存在的问题：一是思想认识还不够•一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课,管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了•除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够.二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想•在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作.三是学习知识不够全面•总

4、喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少,特别是一些理论性的看得较少•先进的教学思想，教学理念，教学方法吸收有些，但面上还不够广•认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义•几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的.因此,就存在着一种不着急的心态•备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功.今后改进的方向：首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和

5、作风•刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬.其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课,认真批改作业，不敷衍塞责•在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提髙自身教学水平的教学经验.第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺,挖苦，歧视学生，保护学生合法权益.第四严谨治学，刻苦钻研业务,树立优良作风，不但学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平.第五团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风.总之•在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师

6、德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴,让人民满意的教师.小学教师个人工作总结如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。小学教师在付出自己辛苦的同时，也获得了诸多的幸福。小学教师个人工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

7、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育教学工作做得更好，现将一学期以来的各项表现总结如下。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各级培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上过多重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

8、面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的