我爱我家作文(精选多 篇)

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1、第一篇：我爱我家作文教案《情到深处文动人》作文教案写作目标：1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。教学准备：学生写前搜集写作素材课件一、导入新课同学们，课前我在咱们班做了一个小调查，发现有同学不愿写作文或写不好作文，为什么呢？（不知道写什么，写得不生动），怎么办？那么老师这节课就教你们如何写出好作文，请同学们齐读课题——情到深处文动人。二、学生读写作目标（大屏幕展示）三、病文诊断：火眼金睛找问题在一个风雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。我忽然感觉浑身难受，妈妈拿出体温表给我一量，39.5度！妈妈急得团团转，突然她毅然背起我，打开雨伞

2、冲进雨中，向医院跑去。……当第二天早晨的阳光照到我的脸上的时候，我醒了，我发现自己正躺在医院的病床上，而妈妈正趴在我旁边睡着了，她肯定一夜未睡！我的好妈妈，我爱你！同桌交流找问题。同学们有这样的经历吗？有的请举手。这样的事看似很感人，但其实并不真实。老师从教15年，每年都能从同学们的作文中看到类似的情节。?一、选材陈旧。总结：?二、有编造之嫌，不真实。?三、内容空洞欠缺真情实感。四、美文赏析：阳光地带春季的一天中午,我放学回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了凉衣绳的两端,吃过午饭,我便上学去了。下午回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是

3、,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在凉衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方为最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗??这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。人生短暂而漫长的征途上，给

4、你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的学业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你是放着绵绵不绝的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。读文思考：文中写了一件什么事？用波浪线画出你认为作者写得优美的语句。讨论：这些地方好在哪里？总结：1.真情来自生活，关注身边小事情。2.细微之处见真情，注重细节描写。3.议论、抒情点睛笔，关键处揭主旨。那么什么是细节描写呢？细节描写是：是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻描绘的一种写作方法。请看下面的例文：那是在乡下，不大的房子，住下

5、我们俩，也足够了。夏天，你总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。你总会把它们分成许多小块，然后汗流浃背地擦着汗，心满意足地看着我似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，记得吗？我问你为什么不吃，你总会说：我不爱吃。这像“1+1＝2”一样弱智的借口，当时的我却毫不质疑的认可。请同学们找出文中的细节描写。五、实战练习：1.图片触发同学们的思绪，回忆家中的真情故事。（播放歌曲《母亲》）2.家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂

6、事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，用你的生花妙笔写下家的故事??选取家庭生活中的一个片断，运用今天所学到的知识，写一个小练笔，写真事，抒真情—我爱我家。要求：（1）从日常家庭生活中选材。（2）运用细节描写手段，丰富人物的个性。3、小组合作，选出优秀习作。4、交流优秀习作一至两篇。六、小结：同学们，让我们用心去体会家中的一枝一叶，一点一滴，希望我们每一个人都能成为一个爱家的幸福人。也希望同学们用心去感受父母亲人给予我们的爱，用笔去记录下你生长的每个历程，时间流逝，而爱永驻！板书：第二篇：“我爱我家”作文指导“我爱我家”作文指导【作文目的】1、感悟亲情、

7、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。【训练要求】1、学习“以小见大”的写作手法。2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人【思路提示】文题1：我爱我家提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭