资源描述：
《大学英语四级作文范文（3篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大学英语四级作文范文（3篇） （一）FirePreventiononCampus 1.前段时间校园火灾频发，造成生命和财产损失 2.分析火灾发生的原因 3.作为学生，如何预防校园火灾发生 ●审题概述 这是一分析火灾原因和如何预防火灾为中心的文章，撰写时重点即在于此。开篇综述校园火灾频发情形及造成的生命和财产损失，然后说明火灾原因，最后提出可能的火灾预防措施。第一段，主要概述；第二段，说明原因；第三段，详细论述措施。 【范文】 FirePreventiononCampus Peoplearealarmedbythesuccessionofc
2、ampusfiresinrecentyears.Ineachoftheseaccidents,heavycasualtieswerereported–houseswereburneddown,studentslosttheirlives,andpropertiesweredamaged.Facedwithsuchachillingfact,peoplekeepasking,“Whatonearthresultsintheserepeatedtragedies?” Abriefsurveyofthemrevealsthathumanfactorsstill
3、provetobetheleadingcauses.Forexample,threeofthesefireswerecausedbythestudents’useofelectricwater-heaters.Asstudentsoftenleavetheheatersunattended,therisksareratherhighshouldthewaterinthebottleboildrywhilenooneisaroundtoturnoffthepower.Inothercases,fireswerealsocausedbystoves,candl
4、es,cigarettebutts,etc. Sincemostofthesedisasterscouldhavebeenpreventedifproperprecautionshadbeentaken,studentsshouldbebettereducatedontheimportanceandmeasuresoffirecontrol.Thefollowingthreeremindersareofparticularimportanceforusstudents:First,learnhowtouseafireextinguisher.Second
5、,double-checkheaters,stovesandotherelectricappliances,andmakesuretherearenoopenflamesbeforeleavingrooms.Lastly,donotsmokeinthedorm. ◇第一段思路点评：概述并引入下文 ◇语言点提示： （1）此句Whatonearthresultsintheserepeatedtragedies?常可作为过渡句，引出下文 （2）注意描述有关火灾客观事实，多使用被动语态，如arealarmedby，werereported，wereburn
6、eddown，weredamaged，Facedwith。 ◇第二段思路点评：论述火灾的主要原因是使用电热水器，还有造成火灾的次要原因是实用电炉、蜡烛和乱扔烟蒂。语言点提示：electricwater-heaters电热水器 ◇第三段思路点评：详述预防火灾的三点措施，注意使用连接词语first,second,lastly。 ◇语言点提示： takeprecautions采取预防措施 fireextinguisher灭火器 （二）EnhanceAwarenesstoGuardagainstCampusThefts 1.校园盗窃案件时有发生 2
7、.物品被盗的原因 3.学生如何加强防盗意识 ●审题概述● 这是一篇论述校园物品被盗和加强防盗意识的文章。第一段，主要陈述校园盗窃案件发生的情况。第二段，主要分析校园物品被盗的原因。第三段，主要阐述学生怎样增强防盗意识。 【范文】 EnhanceAwarenesstoGuardagainstCampusThefts “Ifyoudon’twanttowakeupandfindyouhavenopantstowear,you’dbetterputthemoninsleep,”goesapopularjokeamongstudents.Obvious
8、ly,campustheftshavebecomeincreasi
