义务教育学校校长专业标准（试行）(共享)

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1、义务教育学校校长专业标准（试行）为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据教育法和义务教育法，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。—、基本理念（一）以德为先坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感

2、；履行职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格。（二）育人为本坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育；遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育；树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。（三）引领发展校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承

3、先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。（四）能力为重将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力；优化知识结构，提高自身科学文化素养；与时俱进，及时把握国内外教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使学校

4、成为师生共同学习的家园。二、基本内容专业职责求要业专一规划学校发展业解认只专理与i年庭成少家形儿少目"龄童同陸适儿共特保残俄畀氣如学办使子立5作工建怡工民‘理的农慧洋育障智办教保生嗾务力师洋义着聚炼实育利,,行教权划际M务育规实，义教略校位的受战学mr—MV巧学质生展九统办有学发合传校受难校展校学按困学发学确等济重校重明平经注学尊蠶T度―。制茁术章翩技规龄与的曾法理昔方管刖、校」i论学，«-和势的策趋评政本测针基与方的施育展实教发'虬革制法改划律校规法学展的外发家内校国国学悉握<■勲把執掌•••456长动作中行工L校依整预学具调畀立定，2确

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