09-10第二学期工厂供电实验指导书

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1、张今朝刘青松许聚武2010.3.1实验一电器设备认识一.实验目的了解配电室整体布局,认识相关设备,初步熟悉配电室相关制度及工作人员操作注意事项。二.预习要点关键词断路器、隔离开关、母线、高压柜、低压柜一.实验过程首先自行参观实验室,接下來冇老师对部分电气设备进行讲解。二.实验注意事项实验室操作本着安全第一的原则,严禁不规范操作、接触高压设备;严禁大声喧哗、吵闹等。三.实验报告实验报告包括以下几部分:实验目的、主要参观的电气设备功能介绍及应用场合、心得体会等注:现场认识及指导实验二开关操作实验一.实验目的了解配电室整体布局,认识相关设备,初步熟悉配电室相关制度

2、及工作人员操作注意事项。二.预习要点关键词配电所任务;主接线;二次冋路;高压一次设备;并网;自动准同期;二次回路;操作电源;继电保护三.实验操作步骤1.开启电源首先,(如图1)开启同期中央音响信号屏背面的空气开关,第一个空气开至为电源总开关,第二个空气开关至原动机调速屏的塑壳式断路器,第三个空气开关至发电机励磁屏,第四个空气开关至10KV线路1#出线屏,第五个空气开关至10KV线路2#出线屏,第六个空气开关至10KV线路3#出线屏,第七个空气开关至10KV线路4#出线屏,其次打开发电机控制保护屏止面的门,合上空气开关,第一个空气开关为控制AC220V,DC2

3、4V,DC220V。AC220V的空气开关有三个,从左往右,第一个空气开关至X1-X4屏,第二个空气开关至X5-X9屏,第三个空气开关至X10屏,笫四个空气开关供给DC24V的交流电源,经开关电源整流成DC24V供给给各个屏使用,从左往右依次为至X1-X4号屏,X5-X9号屏,X10号屏。DC2220V电源是经变压器隔离,在通过桥堆整流成DC220Vo再打开原动机调速屏合上塑壳式断路器。最后合上模拟屏的系统电源投入塑壳式断路器,此时电源已完成投入。2.起励建压首先,从系统电源投入开始,依次合上从系统高压到发电机出口断路器上一级,则先合上35KV线路II段的首

4、端末端的断路器。此35KV线路II段的末端断路器的操作开关就在模拟无穷大及35KV线路系统屏上,首端断路器的操作开关在变压器及35KV线路控制保护屏上,再合上三圈主变的高压侧及低压侧的操作开关(在变压器及35KV线路控制保护屏上),此时,系统电压已经引入到发电机6KV母线上。其次,再打开原动机调速屏的玻璃门,合上原动机的合闸按钮,按增速按钮,使其发电机的频率达到47-48HZ左右,再打开发电机励磁屏的玻璃门,选择它励或者口励,合上励磁开关,按下起励按钮。建压后,打开发电机控制保护屏的玻璃门,选择同期方式切换开关。3.并网(1)手动并网将“同期方式”转换开关置

5、“手动”位置,在这种情况下,要满足并列条件,需要手动调节调节发电机电压、频率、直至电压羌、频差在允许范围内,相角差在零度前某一合适位置时,手动操作合闸按钮进行合闸。观察微机准同期装置上显示的发电机电压和系统电压,相应操作微机励磁调节器上的增磁或减磁按钮进行调压,(2)口动并网将“同期方式”转换开关置“自动”位置,微机准同期装置的同期命令指示灯亮,微机正常灯闪烁加快,此吋,微机准同期装置将自动进行均压、均频控制并检测合闸条件,一旦合闸条件满足既发出合闸命令。在自动过程屮,观察当“升速”或“降速”命令指示灯亮时,调速器上相应转速增加或减少;当“升压”或“降压”命

6、令指示灯亮时,微机调节器上相应增磁或减磁,指示灯亮。当一次合闸过程完毕,微机准同期装置会自动解除合闸命令,避免二次合闸;微机正常灯恢复正常闪烁。并网以后,调节调有功开关(增速和减速),调无功开关(增磁和减磁),两者相互交叉慢调上升,使发电机带上额定冇功和无功。4.停机减负荷,把冇功,无功慢慢减少到零,解列(发电机出口断路器),依次断开主变低压侧开关,主变高压侧开关,35KV线路II段首端开关,末端开关,切除系统电源投入开关和总电源开关。一.实验注意事项实验室严禁大声喧哗、吵闹、接触高压设备;严禁不规范操作二.实验报告根据实验操作,总结实验过程和心得体会,以书

7、面形式提交实验报告,内容不得少于一页。实验三电磁型电流继电器和电压继电器实验一、实验目的熟悉DL空电流继电器和DY型电压继电器的实际结构、工作原理、基本特性;掌握动作电流值、动作电压值及其相关参数的整定方法。二、预习与思考1、动作电流(压)、返回电流(压)和返冋系数的定义是什么?2、电流继电器的返回系数为什么恒小于1?3、实验结果如返回系数不符合要求,你能正确地进行调整吗?4、返回系数在设计继电保护装宜屮有何更要用途?三、原理说明DL—20C系列电流继电器用于反映发电机、变压器及输电线路短路和过负荷的继电保护装置屮。DY—20C系列电压继电器用于反映发电机、

8、变压器及输电线路的电压升高(过电压保护)或电压降低(

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