浙江专用2020版高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题十一文言文阅读Ⅲ核心突破五精准翻译句子一试题

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1、核心突破五　精准翻译句子(一)——符合“直”“信”“境”，落实得分点一、翻译基本原则：直译加意译，重在“直译”直译和意译是翻译的两种基本方法。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也要和原文一致。所谓“重在‘直译’”，就是能够直译的词句，要尽量直译。意译，就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓“直译加意译”，就是适当采用意译的方法。由于

2、文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译多用于对一词或短语的翻译。边练边悟1　翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。(1)会使辙交驰，北邀当国者相见。译文：___________________________________________________________________________答案　适逢双方使者往来频繁，元军邀请(我国)主持国事的人相见。解析　注意“辙”的借代义；“北”，对

3、元军的蔑称。此两处用意译。(2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：___________________________________________________________________________答案　实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！解析　“衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。(3)而君畏匿之，恐惧殊甚。译文：___________________________________________________________________________答案

4、　然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。解析　“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。(4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？译文：___________________________________________________________________________答案　我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？解析　“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。边练边悟2　翻译中需要意译的多是使用固定词语或

5、修辞方法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。翻译下列句子，体会意译的特点。(1)纵一苇之所如。译文：___________________________________________________________________________答案　任凭小船随意漂荡。解析　“一苇”使用了比喻的修辞方法，须把本体翻译出来。(2)臣生当陨首，死当结草。译文：___________________________________________________________________________答案　臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草

6、老人那样报答您的大恩。解析　“结草”是用典，应把典故意思翻译出来。(3)燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。译文：___________________________________________________________________________答案　燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。解析　此处用了互文手法，不能直译。(4)既无伯叔，终鲜兄弟。译文：___________________________________________________________________________答案　既没有伯伯叔叔，也没有哥哥

7、弟弟。解析　“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。(5)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。译文：___________________________________________________________________________答案　蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。解析　“怒发上冲冠”用了夸张手法，仍要译出夸张，前面要加上“像要”或“快要”。二、翻译基本要求：信、达、雅，重在信1．信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到“信”的要求，主要表现在漏译、

8、误译和赘译上。漏译，误译