中心幼儿园家长委员会活动记录表-(4605)

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1、---.家长委员会会议记录时间10.27地点樱桃班参加人家委会成员、园领导班子主持人董园长会议内容：1、园长主持并致欢迎词。2、园长介绍家委会成员及其职务，集体通过家长委员会名单。3、大家谈谈对精神营养的认识。4、学习《当心儿童精神营养不良》。（1）溺爱；（2）教育方法矛盾；（3）父母包办一切；（4）只注意智能的培养，忽略了人格的健康；（5）批评不当，伤害孩子的自尊心。5、家长交流学习体会。孙畅妈妈个人心得体会：1、都说孩子是父母的心头肉，我们总把他当小宝宝看待，就怕稍有闪失，这儿破了，那儿伤了，所以真正给孩子实践的机会非常少，有时孩子也会给我们提意见，问我们为什么不让他自己

2、来。看来，孩子大了，是该放手了。2、我的工作比较忙，很少有时间陪伴孩子，有时下班回到家，本身就觉得很累，加上孩子缠着我前前后后的要我陪他玩，总免不了一顿斥责，孩子委屈，我也苦恼，通过今天的学习，我发现了自己的错误，有点悔不当初的感觉。6、教师小结。精神营养不良对儿童的危害是不能低估的，而今有不少的孩子存在着以自我为中心、占有欲强、不关心别人等心理上的缺点，这些缺点与家长的教育方式有很大的关系。因此我们在关爱自己孩子物质营养的同时，切不可忽视了精神营养。7、园长总结发言。感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。------

3、------.------.家长委员会会议记录时间地点小会议室参加人家委会成员、园领导班子主持人园长会议内容：1、卢园长主持并致欢迎词。2、卢园长介绍家委会成员及其职务，集体通过家长委员会名单。3、卢园长向家委会成员介绍幼儿园基本情况：（1）介绍幼儿园的规模、行政领导、师资队伍以及教学硬件设施、明年校舍新建等。（2）开学以来的工作情况及今后幼儿园教育教学工作的计划打算。4、李主任介绍家长委员会的含义、工作宗旨、产生方式、任期期限、家委会任务与职责，与家委会成员共同学习家长委员会的章程。5、家长委员会成员围绕我园师资队伍的建设、班主任综合素质的提高、幼儿管理、班级管理等问题展开

4、激烈的讨论，提出意见与建议，并最终达成一致意见：（1）对幼儿园各方面工作都很满意，校车运行极大方便了幼儿和家长，安全问题有保证；师资水平很高，都很敬业。（2）建议教师多注重幼儿能力的培养。（3）多关注后进生，给他们以鼓励、表扬，提供给他们发展、提高的空间，让每个幼儿都发挥自己的特长，享受成功的喜悦。（4）疑问：教师培训时间太多，哪有时间教幼儿？每个教师的业务水平都已很高，没必要经常培训，不如把时间用于批改作业、辅导幼儿。卢园长解答：教到老学到老，教师培训充电，是为了更好地服务于教学，教师必须与时俱进，及时提升自身综合素质，与教学不仅不冲突、不影响，反而更有利于提高教学水平。（

5、5）问题：每个学期都要更换教师，幼儿很难适应。解答：更换教师是为了教育教学的需要，是根据幼儿园实际情况而定的。每个教师都有自己的教学特色，有的教师适应教低年级，有的适合教高年级，幼儿园要综合而定，充分调动、发挥每个教师的能力。6、卢园长总结发言。------.------.家长委员会会议记录时间11.20地点小会议室参加人家委会成员、园领导班子主持人园长会议内容：1、园长主持并致欢迎词。2、学习《和孩子一起走进幼儿园》。（1）增进信任，加强联系。（2）统一目标，主协配合。（3）及时反馈，促进发展。3、交流体会。何梦萱妈妈：我们也明白家园合作的重要性，可有时候就是因为忙于工作，

6、忽略了和老师的交流，以至于忽视了孩子的一些不良习惯的改正机会。王国平：有时候，我们因为孩子的一句话，误会了老师，事后觉得很对不住老师。今后我们一定要保持中立，与教师沟通，在弄清事实的基础上再采取适当的措施。王浩辰爸爸：一直以来，我们对家园合作方面不是很注重，总认为孩子在幼儿园是老师的事，在家是父母的事，小孩子在哪受教育都一样，所以这学期才把孩子送到幼儿园。现在，我是后悔莫及啊！4、教师小结。幼儿教育需要家长与教师的双方配合。只有家长与教师双方相互沟通，相互理解，相互信赖，才能取得对幼儿进行教育的一致意见，才能取得最佳的教育效果，才能促进幼儿的健康成长。家园互动沟通小贴士：（1

7、）要尊重教师，尤其不能在孩子面前议论教师，千万别在孩子面前妄评某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。（2）家长要理解与体谅教师，站在教师的位置上，理解他们的工作，在理解的基础上，心平气和地提出意见，帮助幼儿园改进工作，提高教育效果。同时，和教师面对面交流时要真诚地向教师反映孩子的情况、提出建议。5、园长总结发言。感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们------.------.会在今后的工作中认真对待。家长委员会会议记录时间2013.5.16地点小会议室参加人