2019_2020学年高中语文4.16.2阿房宫赋作业与测评新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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1、阿房宫赋时间：40分钟　　　分值：40分[基础提升]1．下列词语中，没有错别字的一项是(2分)(　　)A．诀巧　磨砺　存废　浅尝辄止B．纷奢　落寞　辩驳　好高鹜远C．锱铢　自诩　轩昂　蜂房水涡D．壮硕　拓展　消弭　功亏一匮答案　C解析　A．巧—窍。B.鹜—骛。D.匮—篑。2．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)(　　)A．近日，江苏省启东市一居民家中突发火灾，家中财物付之一炬，据查，该事故是由电器负荷过大导致电线短路引起的。B．2015年8月19日，烟台市一位公交司机在上班时间一边开车一边吸烟。乘客大多抱着多一事不如少一事的心思，敢怒不敢

2、言。C．罗大佑说：“办公室里的钩心斗角，好比动作片中的拳脚刀剑的比画，但你看不见它。”D．她的文章总能在校刊上发表，尽态极妍，它们就像漫天的云彩，绚烂得让人陶醉，让人不禁感叹于它们的美丽和激情。答案　D解析　D．尽态极妍：形容把仪态的美艳尽量展示出来。对象误用。A.付之一炬：给它一把火。指被火一下子烧掉。使用正确。B.敢怒不敢言：心里虽然气愤愤怒，但畏于威势，而不敢用言语表达出来。使用正确。C.钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤。使用正确。3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭过程，生动形象地总结了秦朝统治

3、者骄奢亡国，向唐朝统治者发出了警告。B．通过一种新型超级电容器制备技术制备出来的超级电容器，可反复充电超30000次以上却不会降低电池的蓄电能力。C．密涿高速河北段建成通车使北京大外环河北段全线贯通，有效地缓解了首都地区过境车辆的压力和京津冀交通一体化进程。D．农垦改革试点任务是农垦改革的“牛鼻子”和“硬骨头”，能否在这些关键环节取得突破，直接关系到农垦改革的全局。答案　D解析　A．成分残缺，应为“总结了……教训”。B.句式杂糅，“超”或“以上”可删除其一。C.搭配不当，“缓解了……一体化进程”错，应在“京津冀”前加“推动了”。4．把下面几个句子组成

4、语意连贯的一段话，排序正确的一组是(2分)(　　)①每一种话语体系，都代表了特定的视界。②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。A．②①⑤③⑥④⑦B．①⑤②③④⑦⑥C．⑦④②①③⑥⑤D．①⑤③⑥②④⑦答案　A解析　通读这七句话可以看出

5、②是起始句，导入话题；⑦是结尾句，总领全段；⑤中“两个视界”紧承①中“特定的视界”并引起下文③，⑥中“更”又紧承③。抓住这些典型句，然后再整合语段顺序，就能较轻松地得出答案A。5．在下面两种情境下，用语最为得体的一组是(2分)(　　)[情境一]　有一位老师到异地学校去参加优质课讲课比赛，走进新课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场白。[情境二]　李红因家庭困难，同意学校保送她上天一中学。天一高中招生面试时老师问她：“有些优秀学生不愿被推荐，你是怕中考落榜呢，还是碍于面子不好推辞呢，还是……？”李红诚实而又得体地进行了回答。A．①同学们，你们好！

6、同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。B．①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。C．①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。D．①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②关于

7、保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。答案　D解析　可结合着具体语境分析判断，老师面对学生用“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”不合身份和场景，排除A、B。回答面试老师一连串的问题，不能厚此薄彼，只能用艺术性的语言来回答，但是必须针对保送上高中一事，同时要诚实、得体，语言要恰切。故选D。6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(2分)(　　)A．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈渲染之能事，而往往于结尾部分发表议论，以寄托讽喻之意。B．赋在文辞上讲究藻饰和用典，在内容上侧重于写景

8、，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的重要特征。C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐