2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教案1 浙江摄影版

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1、2019-2020年五年级信息技术下册第10课人物动画教案1浙江摄影版教学目标：知识目标：1.利用“动画向导”，将多幅图片变成GIF动画；2.设置GIF动画的大小、播放速度；3.添加文本；技能目标：1．掌握制作一幅GIF动画需要注意的要求；2.熟练的使用“动画向导”，把多幅图片变成GIF动画；3.能比较熟练地在动画中添加文本；情感目标：1.通过制作GIF动画，提高同学们对动画制作的兴趣；2.通过制作GIF动画，培养同学们的创新能力和创造能力。重点与难点：重点：利用“动画向导”。难点：画布大小设置及保存修改。教学

2、过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情导入首先，我们来看几组图片，不是GIF动画。提高学生的积极性，用夸奖的语言调动学生，使学生投入到课堂上来。同学们，网上形形色色的QQ秀、漂亮的动画，吸引人吗？相信所有的同学都喜欢，我们这段时间一直在学习用GIF动画制作软件在修改、拼接动画，今天我们的课堂上就自己来设计一组动画。须生欣赏，适应环境，融入宽松的课堂氛围中来二、知识熟悉自学课文第10课通过看书，熟悉第10课主要内容，及操作过程中要注意的几个环节。为后面自己动手操作做准备。1、制作一个动画要注意哪几点？（1

3、）、大小（2）、主要位置（3）、每帧的命名学生自己看书，并按要求从书中找答案为更好的突破本节课的重点、难点。三、知识建构交流操作注意点操作过程中的注意点及设想中难点的铺设，及时解决。重点：如何知道图片的大小交流：提问倾听、尝试操作让学生弄清楚操作过程中的疑难点，为后面自己的操作作好准备。制作动画1.教师示范如何查看单幅图象的大小。学生根据示范自己练习。操作查看本环节是本课的重点，在教学中，应注意学生的接受能力，很多操作都是新接触，教师在示范过程中要注意节奏，尽量使每个学生都能听懂，接受。2.挑选一组动画的图片，

4、利用“动画向导”，设置动画过程按照书本步骤，进行操作设置大小、添加图片、设置时间、3.补充说明（教你一招）利用“魔术棒”熟悉，不尝试可以将同一色选种删除，进而变成透明的GIF动画美化、交流添加文字“加上一句幽默风趣的的话”图文并茂尝试操作；学生示范添加文字文字的大小、颜色、字体修改四、小结评一拼相互交流，取长补短学生作品广播为下面扩展提高积极性。五、小结延伸小结[提问]通过本节课的学习，你学到了什么？归纳发言展示[引导]愿意将自己的作品放映给其他同学看吗？演示教后录：对于GIF制作工具的学习，学生对于动画的原理

5、已经有了了解，明白动画实际上是由多张不同的图片按照一定的速度进行播放，我们的眼睛就会觉得图片动起来，形成了动画。在这节课主是让学生根据这个原理来制作一个简单，先让学生在画图工具中创作几幅有变化的图片，在画图时一定要让学生注意图片的大小要一样，不然的话动画会成顿挫感。最后把图片导入到软件中，并设置好相应的时间就可以了。最后学生制作的动画总体上说还是可以的，已经有了动画的意思在里面。附送：2019-2020年五年级信息技术下册第10课人物动画教案2浙江摄影版教学目标：1.知识目标：了解人物动画设计制作的过程；人物动

6、画设计时的一些技巧。2.技能目标：能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。3.情感目标：欣赏自己。教学重点：制作人物动画。教学难点：人物的设计和绘制。课时安排：1课时。课前准备：网上收集一些人物头像动画。教学过程议：一、谈话导入。师：在网络的很多地方，经常会用到头像。如果我们给自己也做个动画，那该多么有趣啊！这样我们就可以在网络上使用自己的动画头像了。二、学习新课1.设计自画像。(1)学生讨论动画头像在设计时的注意点。(2)小结。(3)学生根据要求修改设计。2.制作每一个帧。(1)提出注意点。(2)学生利

7、用“画图”制作每一帧。3.动画向导。(1)教师演示如何利用动画向导制作动画。(2)学生制作动画。4.美化交流。(1)让学有余力的学生为自画像加上更具有个性化的内容（如别称等）。(2)互相参观各自设计的动画头像。三、练习。将制作的GIF动画插入PPT中。四、总结课后反思：本节课学习人物动画制作，将两幅图片制作成一个会动的人物动画，学生很感兴趣，学习效果很好小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页