英语人教版九年级全册初三英语数词专项复习

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1、2016-2017学年度第二学期初三英语NumeralsTeachingPlanTopicreview:Reviewthenumerals执教者：谢银燕班级：初三（6）班时间：2017年5月23日（星期二）I.Teachingaimsanddemands:1.KnowledgeandAbilityTomasterthecompositionandtheusageofcardinalnumerals,ordinalnumbersandfraction.2.CourseandmethodsTorealizehowtousethenumb

2、ersinourlifethroughcommunicationandfindouttherulesofnumbers3.EmotionmannerandsenseofworthToincreasetheinterestingoflearningEnglish.　II.Focalpoints:Tounderstandandmastertheusageofcardinalnumeralsandordinalnumbers.Difficultiespoints:Tounderandusetheagreementofsubjectandp

3、redicateoffractionandpercentage.III.TeachingMethodsandteachingaids:1.Learnbythemselves,Groupwork,Formalandinteractivepractice,task-based2.Multi-medium,recorderIV.TeachingstepsStep1:WarmingupandLeadin1.Listentoasong(小宝贝)2.Nowlistentomeandanswermyquestions:a)Whatclassare

4、youin?_________________b)Whattimeisitnow?___________________c)Howmanydaysarethereinaweek?_____________________d)Howmanypeoplearethereinyourfamily?_______________________e)What’syourtelephone/QQnumber?______________________3.T:同学们有没有发现，我们在回答刚才这些问题时都用到了什么？_____对了，数词numbe

5、rs!在我们的日常生活中时时都用到数词，所以不仅仅为了考试，我们也要把数词学好！4.LearningAims（学习目标）：1).Thedefinitionofthenumbers数词的定义2).Theclassificationandcompositionofthenumbers数词的分类及构成规律3).Theusageofthenumbers数词的用法T:那么英语中的数词可以怎么分类呢？（引导学生回答）Ss:数词分为基数词和序数词T:数词的定义（尽量引导学生来说）表示数量多少的词叫基数词，表示顺序先后的词叫序数词。Step2Rev

6、isethecardinalnumbers1.Revisethecompositionofthecardinalrules(基数词的构成规律)1).各自独立1~12one;two;three;four;five;six;seven;eight;nine;ten;eleven;twelve2).13~19以-teen结尾.3).表整十(20~90加后缀-ty结尾)一般：sixty;seventy特殊：forty（four+ty）×4).表示几十几﹙中间加连字符)Eg：twenty-one21;ninety-eight985).百位以上

7、hundredand+两位数Eg:sevenhundredandeighty-five785twohundredandone2016).巧学妙记1至12分别记，13至19都带-teen，整十后面用-ty，连字符用于几十几，百位以上用and连接。2.Revisetheusageofcardinalnumbers(基数词的基本用法)3.基数词的用法常考点1).表达时刻，（整点，<30，>30,=30）如：sevenfifteen(aquarterpastseven)7:15sevenforty(twentytoeight7:40)7：0

8、0_____7:10______7:30______6:45_____一个半小时_____________2).hundred,thousand,million,billion的用法：（引导学生来填空）a）前有具体数字时：______